——阳泉市矿区检察院检察官助理用爱驱散成长“迷雾”

　　阳光灼灼，蝉鸣聒噪。李科拾级而上，走过阳泉市矿区沙台小学的长长台阶。李科是阳泉市矿区人民检察院的一名检察官助理。2023年6月5日，她第一次以检察官助理身份站上讲台，开展法治教育课。想到要面对一群叽叽喳喳的“小麻雀”，她既兴奋又忐忑：万一冷场怎么办？
　　李科清了清嗓子说：“言语暴力像无形的刀子，专往人心深处钻。”孩子们神情各异，好奇、懵懂，还有走神的。她赶紧搬出“法外狂徒”张三的案例，讲起一起由言语摩擦升级为未成年人聚众斗殴，最终酿成重伤判刑的惨剧。案情环环相扣，孩子们的眼睛越瞪越圆。提问抛出时，一只只小手争先恐后地举起，课堂瞬间活跃起来，李科悬着的心终于落下。
　　课后，孩子们围着她要微信。李科犹豫过身份与私人社交的平衡，但想到检察工作本就是要回应真诚的求助，便欣然留下联系方式。
　　小小的微信群成了一个新的普法阵地。李科抛出一些具体案例：“偷拿同桌橡皮算盗窃吗？”“恶作剧把同学锁到厕所里该当何罪？”孩子们讨论热烈，稚气的提问里满是求知欲。“正当防卫是不是可以随便打人？”对此，李科耐心解释：“当然不是！不能因为别人碰你一下，就把别人打趴下啊。”规则与边界的种子，已在好奇的土壤里悄然播下。
　　一个周末的夜晚，课堂上最安静的女孩琳琳（化名）发来消息：“老师，我被班里女生孤立了……分组从不叫我，下课也不说话。”文字后跟着哭泣的表情，“您说排挤也是暴力，对吗？”这句话像根细刺扎进李科的心房。
　　这种无伤痕却深入骨髓的冷暴力，比直接冲突更窒息。李科回复：“琳琳，这叫‘关系欺凌’，是校园暴力的一种。老师理解你的感受，你的难过绝不是小题大做。”
　　她知道孩子需要的不仅是法条，更需要理解与支撑：“被孤立一定很难熬，像关在没门窗的小房间里，对吗？这不是你的错，是她们越界了。”她仿佛能感受到屏幕那头的释然，愁云正被正义之风吹散。
　　李科引导琳琳说：“找找班里能聊得来的同学，或加入兴趣小组认识新朋友。这不是讨好，是找自己的‘安全岛屿’。也希望你告诉班主任，他们能直接帮你。”
　　几天后，琳琳发来亲手画的“李科”：大大的脑袋，闪亮的眼睛，“检察蓝”分外亮眼。李科指尖轻抚屏幕，笑意荡漾到心底。这份纯粹的心意，比任何奖状都令人欣喜——法律的庄严承诺，已化为童真世界里安心的庇护。
　　琳琳后来坦言，她没有勇气告诉班主任：“怕没用，或让她们更讨厌我……”李科表示很理解：“告诉大人不是‘告状’，是寻求保护。没准备好也没关系，我永远是你的树洞和‘法律后盾’。”
　　这份信任让李科肩头凝重却充满力量——法律的光，能温柔穿透孩子的隐秘困境，成为不敢声张时的依靠。
　　时光流逝，当年的“小麻雀”已升入初中，但他们之间的联系仍未中断。他们分享新故事、成长点滴，当年播下的规则与尊严的种子，已在拔节岁月里生出坚韧根系。他们不再只是求助者，开始用法律识别边界、表达诉求，搭建自己的“安全岛屿”。
　　李科深知：法律的“点石成金”，是将怯懦泪水化为沟通勇气，把委屈阴霾散作明朗晴空，让曾受伤的心灵学会用理解与规则，为自己和他人编织一道坚韧而温柔的“心灵护甲”。
　　当初一个检察官助理俯身点亮的微光，真的穿透了时光走廊，照亮了孩子们的前行之路。对此，李科很是欣慰。　　

本报记者孔维佳