上周，省政府新闻办举行的“全面建成小康社会”系列新闻发布会的首场发布会透露：我省将全面规范民办义务教育和校外培训机构，持续扩大优质教育资源供给，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，持续推进中小学课后服务，启动实施放心午餐工程，满足学生多种需求，让学生在校内学足学好。
　　这是山西教育改革的重大举措，也是逐步解决教育发展不平衡不充分问题的政策导向，旨在办好人民满意的教育，让我省的每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
　　教育是人们获得知识的重要途径，是人生成长成才不可或缺的阶梯。自古以来，中国老百姓就将教育列为自己的头等大事。他们不仅向来对教育的质量要求高，而且对教育的公平程度要求更高，“不让孩子输在起跑线上”几乎是每个家长的共同心愿。于是，在教育资源分配不均衡的情况下，家长们想尽一切办法把孩子送进城里的学校、重点学校，让孩子进校外培训机构等，只希望孩子能有个好成绩，最终能上个好大学，找个好工作，有个好未来。只是，在此过程中，孩子们的学习负担不断加重，与国家的减负相悖，大量的刷题还造成了部分高分低能者，却又让部分寒门学子输在起跑线上的同时，又与心仪的高等学府无缘。如今，这并不只是一个教育问题，而且已经成为一个社会问题。
　　对症下药，方可药到病除。为解决这一问题，从2013年至今，国家层面年年强调关于教育“公平”的重要性。山西也同样如此，并为此而积极努力，但与百姓的满意标准相比还有不小的距离。
　　此次的教育改革，涉及的内容与群众切身利益联系最紧密，事关民生福祉。一方面，可以缓解家长择校焦虑，给了所有的孩子不论贫富、贵贱、智愚等，都可以享受公平教育的机会，在公平正义的基础上，每个孩子不仅是“有学上”，而且是“上好学”，并因努力而让人生出彩；另一方面，让孩子们从大量的课外题海中解脱出来，从根本上为他们减负，解除创新思维的约束，让其有时间从自己的爱好、兴趣出发，选择自己的未来。另外，课后服务制度还有效解决了孩子们“放学早、接送难、无人管”问题，让孩子可以在校更好地完成作业，有利于他们养成一个好的学习习惯，也让家长们从天天围绕着孩子转中解脱出来。
　　可见，这就是真正意义上的解民忧。
　　我们也相信，此后，山西会发展更加公平更高质量的教育，在教育公平上迈出更大步伐，让更多百姓享受改革红利，人民群众的获得感幸福感也会不断提升。

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