让督导“长牙齿” 让问责更有力

　　本报太原8月20日讯（记者王佳）“到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力、具有山西特色的教育督导体制机制。”日前，在省政府新闻办举行新闻发布会上，省教育厅党组书记、厅长李秋柱介绍我省教育督导工作改革的有关情况时表示。
　　近日，山西省委、省政府出台了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），对全省教育督导工作作出系统设计和制度安排。
　　据介绍，《实施意见》共7部分、28条，体现“五项改革”措施，分别是管理体制改革，调整充实省政府教育督导委员会，省教育厅设立总督学、副总督学，负责具体工作落实；运行机制改革，建立健全了“督政、督学、评估监测”三位一体的教育督导体系；问责机制改革，完善报告、反馈、整改、问责等八个方面的制度，建立教育督导与教育行政审批、处罚、执法等联动机制；督学管理改革，各地督学原则上按与学校数1:5的比例配备，部分学生数较多的学校按1:1的比例配备，督学每年集中培训时间不少于30个学时；保障机制改革，各级政府根据本地区教育督导工作的实际需要，将所需工作经费纳入本级财政预算予以保障，由教育督导机构统筹使用。
　　为更好地发挥教育督导作用，《实施意见》还提出了八大举措，包括完善报告制度、规范反馈制度、强化整改制度、健全复查制度、落实激励制度、严肃约谈制度、建立通报制度、压实问责制度，从而让督导“长牙齿”，问责更有力。