——太原市万柏林区玉河街小学扎实推动德育工作纪实

　　如何将德育工作与学校特色文化深度融合，为新时代德育工作注入新的活力？这个问题已经成为当今学校要面对的一个重要课题。
　　近年来，太原市万柏林区玉河街小学全力做好新时代党的德育工作，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，更好完成立德树人根本任务。

“立志”
强化学生理想信念

　　玉河街小学开展丰富多彩的实践活动，从德育活动汲取智慧和营养，与学生生活实践相结合。以升旗、入队为成长点，开展富含深厚传统文化的入学、成长、毕业等仪式教育，组织蕴含深厚红色文化的升旗、入队仪式，推广“润德·尚玉”系列教育活动，把文明礼仪教育贯穿于校园文化建设中。
　　学校通过开展争章入队、“玉河班级文化展示”“童心向党，党的故事我来讲”“唱支红歌给党听”“科技百年”“图画百年”等形式多样的仪式教育活动，让孩子们在庄严、神圣的氛围下感受到仪式教育带来的强大感染力。同时，学校少先队也会利用重要节日和纪念日开展仪式教育，例如“六一”大队主题集会开展的沉浸式体验活动，通过三代人晒红领巾、比童年的活动让队员学习光荣队史，感知幸福生活；建队日引导全体队员学习队章，重温入队誓词，行好礼、佩戴好红领巾，感受“少先队员”这一光荣称号的魅力，激发队员的光荣感和组织归属感。

“立本”
完善德育校本课程体系

　　玉河街小学创设“一周一班一主题升旗德育微课程体系”。整个德育微课程以关注时代、关注社会、关注个体健康成长为基点，教育引导师生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，立鸿鹄之志，树家国情怀，助力学校实现教育“立德树人”根本任务，赋予了升旗仪式不一样的意义。
　　没有生硬的教导，没有固定的模式，玉河街小学创新升旗仪式，开展别样“微德育”课程，寓教于乐，不但不会让你感觉枯燥，反而让你意犹未尽、值得期待。每周一上午10:00，玉河街小学1700余名师生齐聚国旗下，从《星星之火可以燎原——学“四史”》《丰碑》重走长征路到《礼赞革命精神》再到《守初心，担使命》，从《文明交通，礼让“三先”》《勤俭节约我先行》到《五月的花海》《同心向党 圆梦中华》再到《学雷锋纪念日》；从《老师我们为您点赞》《特别的爱给特别的你》到《红心·红星·照我行》再到《稻花香里回忆您——袁隆平》等升旗德育微课程……孩子们在“一周一班一主题升旗德育微课程体系”中了解世界之发展变革、学习身边人的平凡而伟大、懂得积极心理的意义，树立团队意识。

“立基”
丰富校园文化活动

　　玉河街小学利用春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节等传统节日，开展“我们的节日”系列教育活动，介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等，增强传统节日的体验感和文化感；开展学生志愿者走进孤寡老人送温暖活动、道德讲堂家风家训宣讲活动等，传承爱老敬老优秀传统；组织开展戏曲、书法、传统体育进校园活动，普及中华优秀传统文化，引导学生感悟中华优秀传统文化的精髓与魅力，增强文化自觉、坚定文化自信。
　　玉河街小学建立了“社区小先生制”来丰富少先队员的课后生活，学校少先队也及时调整活动组织形式，配合玉河社区居委着力打造“少先队社区幸福活动圈”，学校的红领巾进社区项目已经成为社区治理中一道亮丽的风景线。

“立魂”
提高班主任工作管理水平

　　养成教育是小学德育工作的基础工程，学校始终把对学生的行为习惯养成教育作为重点工作来抓，通过对学生有目的、有计划、有组织的教育训练活动，使学生人人举止文明，个个行为规范。
　　作为学校德育工作队伍中的灵魂人物就是班主任。班主任工作是一项复杂的工作，要从点滴做起，从小事做起，把热心献给工作，把爱心献给学生，因势利导、润物无声，给学生更多的人文关怀，成为学生最好的观众。以爱心和陪伴成就学生，用勤奋和专业成就自己；以匠人之心把工作做到极致，快乐学习、快乐工作、快乐生活。

“立品”
彰显校园品牌文化

　　多年来，玉河街小学落实“立德树人”的根本任务，遵循教育规律，践履文化立校、科研兴校、创新强校、品质荣校的办学理念，坚持走特色办学的道路，先后获得万柏林区教学工作优秀单位、万柏林区示范小学、万柏林区文明单位、太原市安全示范校、太原市艺术教育特色学校、太原市依法治校示范校、太原市教改试点校、太原市德育工作模范单位、太原市特色小学示范校、山西省文明学校等荣誉称号、山西省2021年度“红领巾奖章”四星章大队称号、太原市2021年度“红领巾奖章”三星章大队、2021“请党放心 强国有我”太原市少先队主题微课评比活动金奖，在社会上具有良好的声誉和广泛的影响力。
　　“立德树人、德育为先”“全程德育、全员德育”，为学生的全面发展提供精神动力，需要我们不断去努力。玉河街小学在德育研究的实践中不断提高德育的实效，为学生的健康、快乐成长提供不竭的精神动力！

王花 舒曼 王颖