——长治市屯留区积极探索干部教育培训新模式纪略

　　为贯彻落实全国和全省、全市组织部长会议精神，健全干部教育常态化基本培训机制，长治市屯留区委按照《干部教育培训工作条例》和干部教育培训规划要求，积极探索干部教育培训新模式，切实有效提升干部教育培训质效，形成了内容系统化、方式多样化、管理规范化的干部教育培训工作新格局。
　　——坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，使干部参与培训的过程成为对标对表、校正纠偏、看齐一致的过程。该区围绕打造“三堂一课”，切实抓深思想教育，抓实基本培训，抓强党性教育，持续推动党的创新理论武装走深走实、入脑入心。
　　聚焦培训对象。摸清全区各级各类培训对象情况底数，将实现基本培训对象全覆盖培训作为制定培训计划的重要原则。按照“五阶递进”培养计划，通过实施新任干部“育苗计划”、青年骨干“强基计划”、科级干部“领航计划”、党政正职“头雁计划”、后备人才“青蓝计划”，实现培训对象全覆盖，确保应训尽训。
　　聚焦资源整合。创新开展以区委党校为主的“1+13+N”巡回党校办学模式，重点打造抗大一分校旧址、上党战役主战场遗址等现场教学点，用活用好“同步课堂”“领导干部上讲台”，开展情景式、体验式、沉浸式教育，凝聚干教工作强大合力，形成了多渠道、立体式、网络化、全覆盖的新局面。
　　——通过“审批—报备—审核”全链条管控，有效防范意识形态风险，推动党的创新理论转化为干部履职能力，为新时代干部队伍建设提供坚实保障。
　　推行授课内容“审批制”。授课内容需经“教研室初审—分管领导复审—党校校委会终审”三级审核，确保政治立场无偏差。
　　建立外出授课“报备制”。推行“授课内容备案+现场抽查”双轨制，报备内容包括授课主题、对象、课件及邀请单位资质，对偏离备案内容的授课行为实行“一票否决”，并纳入师德考核。
　　实行外请教师“审查制”。外请教师授课内容需提前提交课程大纲，由区委党校组织专家进行联合评审，实行“授课全程旁听制”，安排党员教师跟踪记录课堂动态，发现问题立即叫停。
　　——采用统筹安排与自主选学相结合的方法推进干部教育培训工作。建立“政治理论+基层治理+专业能力+作风建设”四维必修课程，设置基层治理、乡村振兴、应急处突等8个自主选学模块，通过“菜单式”选学，实现了组织要求、岗位需要、自身需求的有机统一。
　　“走出去”与“请进来”相结合。有计划组织部分重点班次赴经济发达地区学习借鉴先进经验，引导干部开阔视野、更新观念；邀请中央、省委党校教授开展专题讲座，进一步为全区干部武装头脑，指导实践，推动工作。
　　理论培训与实践锻炼相结合。通过实践锻炼、驻点工作等方式，选派优秀年轻干部到急难险重、关键岗位进行实践锻炼，有效提升干部实际工作能力。
　　——通过刚性督学、多维述学、精准考学协同发力，推动干部教育培训从“软任务”向“硬指标”转变，切实实现学用贯通、以学促干。
　　严格督学机制。建立干部教育培训台账，推行“点名调训+动态预警”管理模式，对无故不参训单位和个人实行“红黄蓝”三色预警，通过函询提醒、组织约谈等方式强化纪律约束，确保参训率。
　　用好述学机制。结合民主生活会和年度考核，要求干部围绕“问题解决成效”“理论应用案例”开展专题述学，接受干部群众“学习成效满意度测评”和“实践转化能力评估”，测评结果作为职务晋升、岗位调整的核心依据。
　　完善考学机制。推行“完成一份调研报告、解决一个实际问题、组织一次成果答辩、接受一次群众评议”“四个一”结业标准，全面记载干部在线学习、组织调训和自我学习的有关情况，作为干部考评的重要参考依据，进一步健全丰富干部教育培训结果运用。

本报记者冯毅松 通讯员杨建伟