年过五旬，当求学、就业、结婚、养育孩子这一系列的事务都已完成后，脚步终于可以慢下来了。同在县城的儿时伙伴渐渐多了联络，偶尔一聚，心情大好。盘腿围坐床上，如坐炕头，儿时温馨再现；你倚歪在沙发上、我坐地板上，不计形象，共话家常。
　　有时自己已浑然忘却的事情在发小那里清晰复现，有时自己模糊的记忆片段通过发小共同回忆完美复原，这种感觉在别处、别人那里是难以找到的。她的儿时记忆中有我，我的儿时记忆里有她，从童稚无知到结伴上学玩耍一起长大的并不很多，因而弥足珍贵。
　　瑞子问起我家的核桃树还在吗，我说早就枯死了。瑞子就说她对这棵核桃树印象深刻，是因为我当时也就三四年级吧写过一篇作文，就是我家的核桃树。文中有一句“待到……时候”，老师觉得我可能不懂装懂，生搬硬套，就问我：“待到是什么意思？”我说：“等到！”回答正确，老师大力表扬。于是下课后，一群小伙伴奔跑着蜂拥到我家，去看这“受老师表扬”的核桃树。我记得写过这篇作文，但对老师疑问与夸奖没一点印象，听瑞子这般说，不禁悄悄自豪一下。
　　一个周日，天气晴好，我和二香姐、瑞子都回到离县城十里地的娘家，相约下午在村里转转。大约下午3点多，她俩骑着电动车来到我娘家找我，一如当年学校放假约我出去玩。不同的是，不必探头探脑满脸期许等着家长批准，而是多了份相互难得一见的亲热。瑞子和二香姐争相指认着当年核桃树、苹果树、草垛、秋千的位置，在父亲自豪的指点下，艳羡地打量着杏树、李子树刚露出的密密小小的花骨朵。想来，她俩与我一样，脑子里已经有满树杏、李甜熟诱人的画面了，都是馋猫！
　　随后我们就骑车到了邻近的曾经就读小学的旧校园。学校早迁新址，屋顶已不存，仅留四壁撑着，从外面透过大大的窗洞可以看到院子里草木丛生，靠里一排的房屋隐隐可见。支住车子，指点着这是教研室，谁谁曾打扫过卫生；那是一年级教室，李老师教；那是二年级教室，邬老师教……学校对面的戏台上，长我们七八岁的那茬大哥哥大姐姐曾经戏装打扮并排坐着绑高跷，然后起身列队，潇洒地踩着锣鼓点边走边舞，让我们唯仰视而已。
　　校园怀旧已毕，沿着学校后面的大路漫无目的地骑着。呀，这应该是赵老师家吧？停下来，大门开着，赵老师正蹲在院子里从自来水管放水，妻子往洗衣机里放衣服。进得院子，摘下口罩，赵老师首先认出了我：“这是琴琴哇？”赵老师并没有教过我，似乎只在小时候见过，许是因为与父亲、母亲学校共事多年的缘故吧，但着实让我受宠若惊。赵老师虚岁已80，精神不错，生活惬意。
　　继续前行，是我表舅家，表舅患有慢性病，基本不下地劳动，精神尚好，感慨地说你们几个娃娃咋相跟着来了，好啊！忙着端出一盘酒枣招呼我们吃。
　　又往前行，到了邬老师家，大约女性更具亲和力吧，瑞子问邬老师学会骑自行车没有？邬老师说自己胆小，一直没学会，到邻村监考全靠步行。临别时，瑞子感慨道，小时候不好好学习，还是大人挥着扫帚赶着去上学，没念出来，现在后悔也晚了。邬老师很温和地说：“那时候咱村里都不重视学习，不怨你们。”看着天已不早，挥手道别。
　　返城途中，骑行在宽阔的黄河旅游公路上，3人心情颇为愉快。虽年过五旬，还有看着我们长大的父辈视我们为娃娃，还有许多的人和物可以追忆童年，何其幸哉！伴着长河落日，沐浴在和煦的晚风中，相约常回家看看，不只看父母家人，还有亲邻。

赵瑞琴