2023年山西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动启动仪式近日在太原师范学院举行。这次“三下乡”社会实践活动，是全面贯彻落实共青团山西省第十六次代表大会精神的具体体现，是进一步深化共青团实践育人成效，引导和帮助广大青年学生学好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，坚定信念听党话、跟党走，组织实施的一场青春盛会。
　　习近平总书记在党的二十大报告中指出：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”中国共产主义青年团第十九次全国代表大会号召，在新的征程上，广大青年要勇于担当、奋发有为，主动到实践中去，到人民群众中去，到基层一线去，到祖国最需要的地方去，在经济发展、科技创新、文化教育、民主法治、乡村振兴、社会治理、美丽中国建设以及对外交流等各领域各方面工作中迸发青年独有的创新热情和创造勇气，让青春在强国建设、民族复兴的火热实践中绽放绚丽之花。
　　我省大学生暑期“三下乡”社会实践活动是适应全面落实立德树人根本任务的必然要求；是深化学校共青团改革，强化共青团实践育人职能的关键路径；是完善学生发展服务体系，促进学生就业创业素质提升的迫切需要。因此，要深入挖掘“三下乡”社会实践活动的育人价值，整体设计“三下乡”社会实践的活动主题、工作内容、项目供给和运行模式，系统提升“三下乡”社会实践活动的育人实效。
　　强“引领”，主题聚焦“国之大者”。要围绕“国之大者”，结合学校定位、办学特色、院系专业实际，科学设计“三下乡”社会实践活动的主题与工作内容。活动内容供给要以青年学子成长收获作为落脚点，要让青年学子在感受三晋大地发展变化，特别是在城乡区域发展的生动实践中升华爱国情怀，在宣传宣讲党的政策、践行社会主义核心价值观、深挖文化富矿、建设文化强省上坚定理论认同与文化自信，在聚焦我省“两山七河一流域”生态保护和修复治理上勇担时代责任，在进乡村、进社区开展惠民展演、艺术创作中厚植为民情怀，在服务我省基层的实践锻炼中传承红色基因与三晋情怀。
　　抓“实施”，突出学校主体地位。把“三下乡”社会实践活动融入学校“三全育人”工作大局，使“三下乡”社会实践成为鼓励学生政治锤炼、实践实训、技能拓展、素质养成的载体平台。要结合共青团“第二课堂成绩单”制度，将“三下乡”社会实践活动纳入学校人才培养体系，从国家级、省级、校级等层面组建重点团队，给予实践学分认定。要鼓励结合学校工作实际，在内容设计、平台建设、工作实施等方面积极探索创新，形成富有各学校特色的“三下乡”社会实践活动的多种实践模式。要与专业学习、就业创业等结合起来，坚持“教学做合一”，大力推进劳动教育，积极发扬劳动精神，支持学生参加生产劳动、志愿服务和公益活动。要对学生在“三下乡”社会实践活动中表现出的综合素质进行全面评价，对学生参与“三下乡”社会实践活动的过程和成果进行客观记录，对学生综合能力进行描述性评价，为学校了解学生成长状况、优化人才培养方案提供决策支持。
　　促“协同”，校地联动形成合力。要把“三下乡”社会实践活动作为与学校开展校地合作的有力抓手。坚持同学校实践育人改革有机衔接、一体推进，有条件的地区可与学校签订校地社会实践协同育人协议，加强政策对接、项目协同、资源整合、经费支持、安全保障、共建共享，推动形成“三下乡”社会实践活动的实践育人合力。依托我省独特的红色资源、丰厚的文化资源，以及各类高新技术产业开发区、综改试验区、现代农业园等，重点建设一批爱国主义教育基地、社会实践基地、科技创业实践实训基地。基地建设可采取校地合作、校所合作、校企联合、学校引进等方式，还可积极联系城市社区、农村乡镇、工矿企业、社会服务机构等，创新性地建立多种形式的“三下乡”社会实践活动基地。
　　建“网络”，数字信息蓄势赋能。强化数字赋能实践，不断创新团属新媒体与云平台建设，助力“三下乡”社会实践活动过程与成果的宣传和推广。学校可着力打造主要由官方微博、微信公众号、微信视频号、抖音等新媒体构成的融媒体矩阵，以新闻报道、短视频、直播、原创推文等青年学生喜闻乐见的形式助力活动开展，扩大活动的辐射面与影响力。还应积极构建“三下乡”社会实践活动信息平台，向上连接团省委信息平台，中联学校综合信息系统，向下汇集各院系专业学生的实践信息。依托信息平台开展实践项目的发布、管理、评估，实现学生参与活动的记录、评价、认证。平台要完善个人申报、团队组建、院系团组织审查、学校团委评价认定等流程，精准掌握各级各类团队的实际情况。
　　重“实效”，实践成果培育转化。“三下乡”社会实践活动要与“青春兴晋”“返家乡”“共青团员到社区报到”等社会实践活动结合起来。三晋青年学子要立志把论文写在广袤的三晋大地上，围绕推动山西高质量发展，在“三农”事业发展、转型综改试验、产业提档升级、推动创新创业、文化传承弘扬、教育优先发展等领域广泛开展调查研究，褪去“书生气”，沾上“泥土气”，切实提高调查研究能力和调研报告质量。要引导广大师生将省情观察、调查研究和感悟思考等成果转化为建设性意见和举措。鼓励青年学生在“三下乡”社会实践活动调研成果基础上形成成果，积极参加“挑战杯”“互联网+”青少年模拟政协提案征集等全国性大赛，为“表里山河”的三晋大地孵化更多有价值、可推广、可复制的实践成果与创新产品，充分彰显新时代三晋青年的挺膺担当。（作者为太原师范学院团委书记、马克思主义学院教师 刘峰）