科技改变生活，科普引领未来。习近平总书记指出，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。当今时代，科学普及与科技创新前所未有地紧密联系在一起，国家科普能力的提升，全民科学素质的提高，关系着实现高水平科技自立自强，关系着中国式现代化建设。
　　近期，以“提升全民科学素质助力科技自立自强”为主题的2023年全国科普日活动启动，丰富多彩的科普嘉年华在为公众献上一场场学习科学、体验科学、感受科学的科普盛宴的同时，也让尊重创造、崇尚科学的理念更加深入人心。
　　济济多士，乃成大业。要想让“科普之翼”更加强健有力，就需要不断壮大科普专职人才队伍。《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》明确提出，推动设立科普专业，推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业；我省从今年起面向全省各级企事业单位、民营企业、社会组织开展科学传播专业职称评审工作。这些举措的出台进一步优化了科普人才发展环境、提升了科普工作专业化精细化水平。要摸清人才成长规律，鼓励和支持高校、科研院所持续抓好高层次科普人才培养，特别是在科普创作、科普研究、科普产业开发等方面加大培养力度。要给予科普工作更高的定位，特别是要在职称评审、资源配置、激励机制等环节大胆破冰试水，不断改进和完善评价体系，重视科研人员科普成果价值，拓宽科普从业者的上升通道，让科普工作者收获更多的职业归属感和获得感，激发科普工作的内生动力。
　　一语不能践，万卷徒空虚。提升科普能力的关键核心还是实践。如何组织科普内容，怎样运用公众易于理解、接受和参与的方式开展科普成为检验科普工作质效的“试金石”。近年来，越来越多的科普短视频成为网络爆款，从VR体验到“天宫课堂”，让高端艰深的科学知识以通俗有趣的面貌进入了公众视野，备受追捧。因此，要坚持目标导向和结果导向，敏锐捕捉受众需求，加大网络优质科普资源供给，不断丰富科普作品的形态和传播渠道；要突出创新意识和精品意识，鼓励专家学者和广大科研人员发挥自身优势和专长，结合受众群体实际“量身定制”高质量的科普产品，让公众在深度体验和互动中真实了解前沿新知。
　　科普是一项系统工程，需要全社会共同努力。相关部门和社会各方要协同发力、各展所长、各尽其责，才能不断厚植科普沃土，推动科普事业向着更高水平发展。

刘云伟