背景故事

　　新学期翩然而至，新希望拔节而生。近日，位于晋城的山西科技学院迎来开学返校季，师生们再次开启新学期的美好生活。
　　山西科技学院是2021年在山西省独立学院转设过程中，依托原有教育资源而独立设置的省属公办本科层次普通高等院校，是省委、省政府主动对接国家战略，积极融入新发展格局，进一步推动高质量发展在山西高等教育领域的重要布局，是山西省和晋城市共同支持建设的理工类应用型高校，也成为我省推动应用型本科高校建设，提速创新驱动发展的缩影。
　　成立以来，山西科技学院积极聚焦晋城市及全省产业转型发展格局，以应用性研究为主攻方向，培养地方经济社会发展需要的人才。

建议内容
全国政协委员、山西科技学院院长梁丽萍

　　如何有效发挥高校在创新驱动发展中的积极作用，是教育工作者梁丽萍经常思考的问题。
　　“党的二十大把教育、科技、人才统一部署，把教育优先发展放在‘三位一体’的首位，赋予了教育在现代化建设新征程上新的价值和新的使命。今年我省的政府工作报告中，也将教育、科技、人才统筹安排部署，并将‘提升创新驱动效能’作为落脚点。”梁丽萍表示，现场聆听今年的政府工作报告后，对“坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线”“大力提高职业教育质量”等内容高度认同，更深有体会。
　　在她看来，高校要在全面提升内涵水平中助推创新驱动。“高等学校自身发展实力和水平是助推创新驱动的基础，要在现有结构布局基础上，持续实施‘非均衡’发展战略，推动各类高校分类发展，提升水平，办出特色。”梁丽萍说，要深入实施省级“双高计划”，加大高水平高职学校和高水平专业群建设，带动高等职业教育提档升级；要促进转型，引导应用型高校坚持扎根地方，立足需求建学科、设专业、育人才，不断强化适应性，按照我省相关要求，与转型发展相关的应用型本科专业占比达到65%；要优化结构，立足省情实际，科学规划布局高职院校，支持符合条件的优质高等职业学校整合资源组建本科层次职业学校，充分调动企业等社会力量参与职业教育的积极性，推动形成多元办学格局。
　　高校立身之本在于立德树人。梁丽萍认为，要深入推进产学研合作教学模式，将人才培养对标国家重大产业布局、紧贴行业企业实际，根据具体实践动态更新专业设置和教学内容，不断更新专业教学标准，提高人才培养精准度，加快培养各类战略人才、急需紧缺人才。
　　政府工作报告还关注了中西部发展，提出“增强中西部地区高校办学实力”，梁丽萍对这点也颇有感触。她表示，山西作为中部地区和沿黄流域重要省份，担负着全国唯一的全省域国家资源型经济转型综合配套改革试验区、能源革命综合改革试点的重大任务，山西高等教育要服务创新驱动发展战略，必须扎根中国大地，坚持“四为方针”，结合我省实际找准方向，有的放矢，提升实力，乘势而上，做到想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。

本报记者郭宁整理