生命中的一束光

　　初识蔡仲德老师，是在入学不久的新生形势报告会上，时任学校党委副书记的他，中等身材，衣着朴素，双目炯炯有神，略带上海口音的普通话抑扬顿挫，旁征博引，幽默风趣，不时赢得现场同学的阵阵掌声。
　　与蔡老师相识，缘于校医院的一次偶遇。门诊排队挂号时，旁边一位和蔼可亲的老师主动关心地问我：同学叫什么名字？身体哪不舒服？哪个专业？几年级？老家在哪？我一一作答后才认出来，他就是大礼堂里给大家作报告的蔡老师，顿觉诚惶诚恐。
　　与蔡老师相交，则是从他的一封来信开始。一天课间休息时，班级生活委员给我一封落款同济大学党委的信件，满怀惊奇地打开，里面有一份大学校报、一份便笺，原来是我写的一篇文章在校报上发表了，蔡老师第一时间给寄过来，同时写信勉励我努力学习，课余坚持写作。
　　按说校领导看到自己认识的学生在校报上发表习作，即兴鼓励一番，事情也就告一段落了，没想到的是，我和蔡老师的友谊之船这才刚刚启航。
　　这以后，班级信箱里经常有蔡老师的信件，里面既有大礼堂专家讲座、校园“十大歌手决赛”的门票，也有他发表的一些文章，还有三言两语的简单问候“期中考试成绩如何”“假期如何安排”等。后来又告诉我他在行政楼的办公室位置，说他周末一般都在，有时间可以过去聊聊。
　　从此，同济行政楼四楼最里面朝南的那间办公室的灯光，像一缕冬日暖阳，温暖了我整个大学期间乃至后来漫长的人生之路。来自黄土高原，懵懂迷茫的农家娃与一位德高望重、知识渊博的高校领导开始了40年的“忘年交”。
　　记不清有多少个周末时光，静悄悄的行政楼里，我和蔡老师促膝长谈。家国历史、时事政治、学习生活、理想现实，都是我们交流的话题。迷茫困惑时，他能指点迷津，拨云见日；沮丧悲观时，他循循诱导，给你力量，我的第一份入党申请书，就是在他的启迪下写就的。
　　熟识后我才知道，蔡老师新中国成立前就参加了党的地下工作，抗美援朝战争中受伤回国，中国人民大学毕业后来同济任教，是一位资深老革命，对他更是发自心底的崇拜与敬仰。而蔡老师得知我家境贫寒，艰苦求学的经历后，对我的学习成长也是愈发关爱。
　　美好的大学时光，在蔡老师无微不至、春风化雨般的关怀、教诲下转瞬即逝。毕业时，我送蔡老师一个笔记本，扉页留言：“难忘同济难忘您，只为情深只为真”，蔡老师回赠一本相册，留言是陈毅诗句“应知天地宽，何处无风云；应知山水远，到处有不平。”
　　毕业后，我分配回山西工作，虽远隔千里，但我俩一直保持书信往来，直到近些年手机普及之后。工作、学习、生活中遇到的困惑、取得的成绩，我都第一时间向老师倾诉汇报，他有新出版的著作总是第一时间给我寄来，每年新年互寄贺卡问候更是延续多年。我结婚那年，他来山西开会，特地送我一对情侣表以示祝贺；我有机会到上海出差都会去看望老师，他总是热情接待，每次饭后送我到地铁站，总是连买票的硬币都准备好了。
　　遗憾的是，几年前去上海看望过老师后，一直再未谋面；还有他的两个心愿，一是有机会来山西到大寨看看、二是他在希望工程资助的一名山西籍学生的就业问题，都未能帮助实现，愧对恩师。
　　40年时光飞逝，如今，我也已从青春年少迈向六十甲子，即将退休。回望来时之路，如果说同济像一盏灯，照亮了我的世界；那么，作为我的导师、亲人，蔡老师更像一团火，温暖了我的心灵；像一颗星，启迪我仰望星空、踔厉奋发！虽一生默默无闻，但幸有同济人严谨、求实的作风，更有蔡老师的大爱精神、师德修为、家国情怀，给我信仰和方向，鞭策激励着我在工作生活中兢兢业业，尽心尽责。可以自豪地说，自己走过的每一步都坚实，都算数，都无悔!

温彦平

有幸遇到你

　　前不久与朋友小聚，有新朋友来自某中学，我告诉他，那所学校有我的老师，尊姓熊，大名年聪。我向他举起了酒杯：“为了熊老师，干了这一杯”！那是我第一次喝酒，为了当年的恩师。尽管已是许久不见，但他在我脑海里的影子，却愈来愈清晰。
　　后来与老同学敏子通电话，我问她，还记得那首歌吗？当年熊老师教我们唱的：“蒙蒙细雨，点点滴滴，唤醒我多少童年的回忆；每天醒来，饭香扑鼻，妈妈的身影那么美丽……”
　　那是一首歌颂母爱的歌。那节课学习朱德同志的《回忆我的母亲》，熊老师声情并茂地怀想自己的学生时代，他用诗一般的语言抒发了对母亲的感恩之情。他的言语或激昂、或深沉，引起我们情感的强烈共鸣。讲台下，好多女生的眼眶渐渐湿润。泪光中，熊老师挥舞着双手带我们一起放声歌唱：“妈妈呀妈妈，孩儿在歌谣中，报答着你……”
　　那是一堂别开生面的语文课，我们共同唱响了一曲母爱的颂歌。激情飞扬的老师，向我们传授的不仅是书本知识，更以独特的方式引导我们学会感恩。
　　我对敏子说：“对熊老师，我是一生也难以忘记，记得当年……”
　　“当年你是他最钟爱的学生。”敏子抢过话头，“他对你的人生有极大的影响力。”
　　20世纪90年代初我跨进职中大门，第一次见到熊老师。
　　职校重在培养学生的综合技能。听说我读初中时是学校的文娱活跃分子，从此对我委以重任。学校成立了广播台，他选我当播音员；学校举办文艺晚会，他选我当主持人；赴校外参加社会实践，他安排我当领头人。高二时，熊老师推荐我参加镇里的“双学”演讲比赛，我在赛场上一举夺魁，后被镇里选送参加全县中学生演讲赛，再次荣获桂冠。那一次，我开创了职中学生在县里比赛获冠军的先河，教委领导专程来学校给予表彰。熊老师对我赞不绝口：“感谢你为学校争得了荣誉！”闻听此言，惭愧不已，真正该感谢的是他，是他对演讲稿字斟句酌的润色，是他激情澎湃的言传身教，更由于他对我的殷切鼓励，才使我在演讲台上一展风采。
　　高中三年，我常代表学校参加各类活动。在一次次的挑战中，我不断地成长，视野越来越开阔，思维越来越活跃，组织能力越来越好，语言功力越来越强。从最初面对几百人演说便紧张万分，到最后竟能在成千上万的观众面前口若悬河。
　　多年后，我参加了全国导游人员资格考试。主考老师听完我声情并茂的讲解，好奇地问道：“请问你曾经是专业讲解员吗？”我笑着摇摇头：“我没有从事过讲解员的工作，但我从中学起就多次登台演讲，积累了丰富的演说经验。”最终我在数千名考生中脱颖而出。
　　我常想，如果没有中学时代的积累，没有熊老师的辛勤栽培，那么在全国导游口试中，必将惨遭淘汰。而我的命运，必将由此改写。
　　人这一生有很多路要走，关键的却只有那么几步，中学时代的培养，让我的一生受益无穷。一辈子都不会忘记，在我初进职校时，熊老师在课堂上引用保尔的名言：“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
　　这话令我终身受益。今天的我，已年过不惑，感到欣慰的是没有平庸地度过我人生的每寸光阴。这些年，我在辛苦创业的同时，一直坚持文学创作，实现了精神和物质的双丰收。
　　熊老师只教了我3年，却影响了我长长的一生。

周成芳

家访

　　烈日下，路遇朋友，问他忙什么，答趁暑假去几个学生家中家访。我一听有些诧异，都微信年代了，还家访？不过转眼间，曾为人师的我还是由“诧异”转为了“佩服”。
　　20世纪70年代初，我到县城一所中学任教，担任两个班的语文教师和其中一个班的班主任，并兼任校团委书记。繁重的工作常常压得我喘不过气来，不过那时年轻，挺一挺就过去了。关键是一个班总有几个“顽皮”的学生让人头疼不已。面对这种状况，倘若不通过家访取得家长的支持配合，难以达到教育效果。于是我决定，无论工作再忙、困难再大，也要去家访。白天忙不过来，就利用下午放学后学生在家、家长下班的时机去家访；急需家访的，上完课丢下备课笔记就出发；遇到家长上班，就去其单位与他们交流……我在与家长、学生面对面、心与心的交流中，共同探讨教育孩子的方式路径、经验教训。
　　家访需要时间、需要精力，这就要求教师舍得奉献。一次，借着皎洁的月光，我一连走访了两三个学生家庭，竟然忘记了妻子这天上中班，刚上小学的儿子在家无人照顾。等我回到家时，发现儿子连衣服、鞋子都未脱就上床睡觉了，不禁泪水夺眶而出。这时，隔壁同事进来了，他告诉我孩子回家不见爸妈，哭着要出去找，他就把孩子带回家吃了晚饭。我忙连声道谢。后来，我爱人知道了这事，一连几天都不理我。
　　有人劝我，家访说得过去就行。正想放弃时，脑海里突然出现了我人生中恩重如山的两个“摆渡人”。
　　那年春节刚过，年仅45岁的父亲因病抛下我们姊妹离开了人世。家中没了“顶梁柱”，母亲不得不让正读初二的我停学。开学那天，班主任白光华老师见我迟迟未去，又联系不上，便骑车十几里路来我家家访，了解情况后苦口婆心劝说母亲让我复学，但母亲婉言谢绝了。几天后，白老师又拉着马嘉骑校长，马嘉骑校长又叫上队干部，“组团”来我家“家访”。马校长拉着母亲的手：“困难是暂时的，关键是不能耽误了孩子的前程，您放心，孩子到校后一切费用都由学校负担，至于家庭困难，我们乡里、村里也会尽量帮助解决的……”母亲感动得流下了泪水，我也重新回到了我朝思暮想的课堂。后来，我考取了师范，毕业后被分配在县城工作，全家开启了新的生活。
　　想到这里，我的灵魂好像被狠狠敲打了一下。我明白了，那些需要家访的学生一个都不能缺！否则，我会愧对我的老师和校长，愧对自己“人类灵魂工程师”的职责！
　　辛勤的付出定会有满满的收获。每当看到学生的成长进步，看到班级走在年级前头，我的心里不知有多高兴，觉得自己的坚持值了。
　　几十年过去了，如今电话、手机、微信、视频等都有了，我以为登门家访没必要了，可我们身边的老师仍在坚持。他们深知，这些通信工具取代不了真情实感的交流。
　　教育学家苏霍姆林斯基强调，要把儿童这块大理石塑造成一座雕像，需要“家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素”。“家庭”排首位，家访的重要性不言而喻。

吴光明

心中的忆念

　　在我读书的青少年时代，教过我的老师有很多，随着时光流逝，许多人都渐渐淡忘了，但有许多人却始终留在我的记忆深处，更有一些人在后来的生活中，由于共同的职业和操守，使我们结成了志同道合的同志和朋友，我对他们更是深深追念而难以忘怀。许赏勋老师就是这样的我心中永远的师长、同志和朋友。
　　许老师是我高三学段的数学老师。他刚大学毕业不久，分派到我们这个偏僻落后的山区小县做教师。和其他先后分配到这里的大学生教师一样，都是响应国家号召，要在祖国最需要的地方奉献自己最宝贵的青春。对我们这些山乡学子来说，他们无疑是我们成长路上的甘霖雨露，是我们攀登知识大山的良师益友，是我们心中崇拜的偶像。
　　许老师有一张活泼灵动的娃娃脸，圆圆的脸庞似乎还没有脱尽年轻人的单纯和稚气。见人总是爱说爱笑，显得无忧无虑。平时爱打篮球爱运动爱好游戏，生活得既轻松又充满乐趣。其实，他的年龄比我们也大不了多少，一些大龄学生的年龄近乎和他相仿。他和学生很能打成一片，是师生更像是朋友。
　　他的课堂上同样充满了欢乐。他讲课轻松而有趣味，深入浅出，常寓抽象于有感的生活现象之中，使原本枯燥的数学理念生活化，易于为学生所接受。他寓教于乐，课堂气氛生动活泼，课堂上时时会传出学生们开心的笑声。在快乐和兴奋的精神状态下，师生们共同完成教学任务，且效果事半功倍。
　　我对学识饱满的大学生老师从内心又敬重又羡慕，但也没有什么特别的交往。加上我偏爱文科，和许老师的关系就更是一般之中的一般了。只是路上偶然相遇，互相停下来说说话。但每次见面，我总觉得老师对我有一种出自内心的关切，言语之中发觉老师对我很是熟悉和了解，这使我在惊愕之中感到一种歉疚。
　　20世纪80年代，我到县城的学校任教，他的长女正在该校读书，我是他女儿的班主任，我们见面的机会就多了。他人缘极好，众多学生都是他家常来常往的客人和朋友。有感于他对我诚挚的关心和帮助，我与他也越来越亲近。
　　1986年，老师调至洛阳工作。离开垣曲的时候，大家为老师举办了一场隆重的欢送仪式。各界学生济济一堂，慷慨激情，表达对老师的感激、谢忱和依恋不舍。这以后，我们见面的机会少了，但一直保持着联系。每年的寒暑假，只要有机会，他都会来垣曲住上一些日子。他的长女在这里，学生在这里，挚友和同志都还在这里，他曾经的青春岁月也永远在这里。每当这时，我们和老师久别重逢欢聚一堂，就像逢年过节一样的高兴。
　　1994年暑假，学校组织教职工去洛阳消夏旅游，许老师一家人热情接待我们，亲自为我们张罗吃饭住宿、联系旅游景点。许老师不辞辛苦，亲自陪同我们去王城公园，去关林，游龙门石窟、游白园，驱车到登封逛少林寺，逛岳王庙……在几天的旅途中，许老师给了我们太多的关照，令我们深受感动。
　　一晃许多年过去了，我们都渐渐变老，而老师也进入了耄耋之年，且不幸得了老年性痴呆，病情发展迅速，几年过去，竟至失语失忆、不能自理了。2012年5月1日，老师告别了人世间。老师永远是我们心中铭记不忘的良师益友。

王端阳

捧着一颗心来的人

　　每到教师节，除了感恩我的老师，更想念我的父亲。因为，父亲也是一名教师。虽然他早已过世，但我依然记得他即使病重在床，也时刻牵挂着自己的学生。
　　那天，邻村有个男孩来找父亲，他曾经是父亲的学生，高考落榜，不知道该怎么办？“复读，当然要复读。”父亲本已虚弱不堪，彼时语调突然变得慷慨激昂，“你要拿出全部力量，再拼搏一次，不管结果如何，都会改变你的人生。你以后再想起来这段征战的热情，做什么都会充满斗志……”父亲越说越激动，而那男孩显然也被深深地触动了。
　　当时表叔恰好在家，送走男孩，回头对父亲说，做老师的大话真是张嘴就来。父亲微微笑道：“这些话有效。”然后收起笑容，认真地说，“不能说是大话，他现在处在人生的无助时刻，需要有人指他一条路走，让他去做梦。”
　　“如果梦醒呢？如果梦做不成呢？”
　　“孩子们需要正能量，老师是照进孩子们心底的阳光，哪怕只是照亮他们面前那一小步路的光，多背一个单词、多做一份题，也是好的。”父亲缓缓地说。
　　父亲不久后病逝了，但他在九泉之下一定很欣慰。因为那个来找他的男孩不仅考上了大学，在我上小学时，还成了我的王老师。他照顾、支持、鼓励学生们走出学习的困境，激励大家去考重点初中、高中、大学。最终正是凭借不断学习，我才过上了今天的美好生活。
　　时光荏苒，有次我去学校看望王老师，他却和我聊起来父亲。我这才知道，当年他高考落榜，遭受了许多奚落，正是父亲的鼓励让他重拾信心，通过复读最终考上了大专。
　　其实王老师大专念的并非师范，也没想过要做老师。毕业前夕，他去一所偏远山区支教，每天面对孩子们无数的问题，在为他们耐心讲解的时候，突然被一双双渴求的眼神击中，似乎看到以往的自己也是以这样的眼神望着他的老师、我的父亲。他不会忘记老师当时给他讲过的那些话，生命垂危的老师用尽全力给予了他坚持下去的信心。那一刻，他决定去做老师，用自己来照亮别人。
　　成为别人的光源、成为别人的精神灯塔，呕心沥血、鞠躬尽瘁，这使我再次想起来曾经晕倒在讲台上的父亲，泪水夺眶而出。
　　没有任何人的成长永远艳阳高照，总会有无法回避的困难与挫折。驱散迷雾，照亮孩子们前行的路，是教师的神圣使命。叶圣陶先生早就说过，教师是捧着一颗心来的人。

锦泠

编后
用生命影响生命

　　校园里，老师无微不至，让懵懂的学生的学生找到了努力方向找到了努力方向；；病床边，老师谆谆教诲，让落榜的男孩重新燃起希望；农家院里，老师伸出援手，让辍学的孩子改变了命运…………教育就是通过言传身教，用生命影响另一个生命、用灵魂唤醒另一个灵魂。这一刻，诗人泰戈尔的温情诗句萦绕脑海：“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望……”是的，每个生命个体的成长，都需要温暖的阳光。而在许多人的成长过程中，老师无疑就是那个把自己活成一道光的人，用爱温暖学生的内心，引领他们走向更广阔的生命。教师节来临之际，把感恩与祝福送给每一位辛勤的园丁。