民盟山西省委会近年来围绕教育、科技、人才一体化对资源型地区转型的战略支撑作用，开展了广泛深入的调查研究。调查显示，我省推动三者协调发展成效初显，2024年以来新增一批适配“四新”需求的紧缺专业，立项认定13个省级现代产业学院，布局49个中试基地和97家产业技术创新战略联盟，基本覆盖重点产业领域；“十四五”期间技术合同成交额实现翻番，科技成果转化能级稳步提升；发布《山西省制造业领域人才需求目录》，为供需对接提供了重要指引。
　　但三者在有机统筹推进上还面临多重困难：科研评价“重论文轻转化”导向尚未根本扭转；成果转化“由实验室到生产线”的“最后一公里”尚未完全打通；高校专业结构调整滞后于产业升级；人才引留机制还不能有效集聚高端人才，等等。
　　教育、科技、人才协同发力是我省实现资源型地区转型的战略支撑，亟须通过体制机制创新实现突破。为此，民盟山西省委会建议：
　　改革科研评价与成果转化激励机制。在高校和科研院所推行分类分层评价体系，制定基础研究、应用研究、成果转化差异化标准，鼓励应用型人才成长，适当提高职称评审中的成果转化比重；以地方立法形式明确科研人员成果转化所获收益比重；创新知识产权作价入股；推广专业化“技术经纪人”制度，打通科研与市场壁垒，提升科技产业协同效率。
　　建设科技成果转化服务平台。组建一支高水准、多元化的专家团队，以此为支撑整合全省高校、科研院所和企业资源，搭建集技术评估、知识产权运营、投融资对接、法律咨询于一体的省级一站式服务平台；聚焦重点产业链延链补链强链，加快中试平台建设，推动科技成果中试熟化与产业化。
　　深化产教融合协同育人。推广校企共建产业学院，落实“双导师制”，确保企业技术骨干授课课时在专业课程总课时中所占比例，重点职校按企业标准建设实训基地；建立“人才旋转门”机制与跨行业职称互认办法，推广“飞地用才”模式，支持企业在创新资源富集区设研发中心，突破地域引才限制；健全高校专业动态调整机制，组建省高校专业设置指导委员会，按“季度研判、年度调整”发布《人才需求白皮书》，推动高校专业与16条重点产业链精准对接。

本报记者郭宁