摘要：目前数字化技术发展迅速，在诸多行业中具有良好的应用效果，融入到教学过程中，大幅度提升了教学效果。大学教育应用数字化技术应从不同环节出发，全面发挥数字化技术作用，促使数字化教学模式不断完善，促进新时代的教育教学得到进一步发展。
　　关键词：数字化教学；大学；教育
　　数字化技术是新时代的重要技术之一，并在诸多行业发挥出高效作用，在大学教育中合理应用数字化技术，是新时代发展的主要趋势，大学院校应加大重视程度，完善教学模式，强化大学教育效果。

一、增强教师数字化教学的认识

　　在大学开展数字化教学，可以在实际教学过程中快速完成知识内容的传授与记录，同时也会增强学生与教师的沟通交流，是新时代教学方式的重要基础，院校应重视数字化教学模式，创建一个以数字化教学为主的校园环境，全面提升大学生的学习积极性。因此，教师应对数字化教学作出正确理解，明确数字化在教学过程中的重要作用，创新转变教学方式，实现教学与数字化技术科学结合，推动大学教育现代化发展。为增强教师认识，院校应对教师定期进行培训，或邀请专家进行相关知识讲座，引导教师参与到学习中，逐渐构建科学合理的教学创新理念，掌握全新的教学方式，推动大学教育工作与数字信息化结合发展。同时，院校可以借助数字化技术，创新教学评价体系与活动体系，以此为基础构建对学生整体发展过程的全面评价体系，并进行针对性的实践活动，全面培养学生综合素质与能力。经过相关调研，目前，大部分教师已经认识到数字化信息技术对教学模式改革的重要意义，为了推动数字化教学模式与实际教学课堂有效结合，需要提升相关硬件与软件的应用，以及科学管理激励教师等，帮助大学教师明确数字化技术相关设备的功能与作用，进而不断适应新时代的教学发展，转变传统教学模式，推动数字化教学改革，实现大学教育的现代化发展。

二、提升数字化技术建设

　　创新大学教育方式，要提升数字化技术应用效果，将其全面融入教学课堂内，促使教学模式不断改革，提升大学生的学习兴趣，此过程需要教师完善教学方式，为学生构建数字化学习环境。现阶段，数字化技术快速发展，教师将其应用到教学课堂中，可将复杂问题简单化，知识结构内容更容易被学生掌握，有效提高教学效果，避免学生死记硬背的多次复习情况。例如：教师根据教材内容，创建合理的数字化教学平台，院校设立数字交互模式教室，将两者结合强化教学品质，在教学过程中提升学生与教师的交互效果。在数字化技术应用下，在网络上对学生的学习情况加以总结，并在线上开展考试，让教学活动不受环境等因素限制，提升教学质量与效率。创建教学数字化中心，网络虚拟教学模式发挥出现代化教学优势。因此，大学院校加强数字化技术建设，构建相关的管理平台，让教育、教学得到科学管理，维护现代化教学的高效性。

三、科学管理数字化设备

　　为保障数字化教学在大学教育中快速应用，院校要对相关设备的硬件与软件不断改造与更新，让更为先进的计算机相关设备应用到教学过程中，快速推进大学院校的数字化教学规范化发展。当前阶段一些大学对设备更新换代重视不足，资金不足导致教育数字化发展缓慢，相关部门应加大支持力度，加大资金投入，快速更新数字化设备，不但将设备应用到教学中，还要对设备进行科学管理，保障设备能够全面发挥出应有作用，为教师提供先进的数字化教学硬件保证，并在科学管理下，避免设备出现损坏问题，延长使用年限，防止造成不必要的经济损失，加速院校的数字化发展。

四、拓宽大学教学资源

　　目前，大学教育的数字化教学模式重视程度不断提升，在信息化的加持下，知识内容实现共享，院校也应紧跟时代潮流，借助数字化技术创建资源共享平台，在此过程中，管理平台人员要科学引入知识内容，避免不良知识内容影响到学生，最大程度发挥出知识共享的作用。教师可以在其中找到更好的授课内容，学生也可以在其中找到与教材相关的知识，拓宽学生的知识范围，发展学生的实践能力。例如：院校可以设立知识平台，在知识目录的引导下，让加入的学生或教师可以在某一知识点上进行沟通交流。在校园共同参与的情况下，形成良好的学习氛围。

五、结语

　　综上所述，大学教育中科学应用数字化技术，可有效提升教学效率与质量，院校要不断推进数字化教学模式建设，从多角度完善教学方式，转变教师传统教学理念，对目前教育全面改革，创建与时代相符的高效教学方式，实现人才培养与社会需求接轨。参考文献：
　　[1]孙江涛,王柳童.教师数字化教学能力提升的策略探索——以上海理工大学附属普陀实验学校为例[J].教育信息技术,2023(03):38-41.
　　[2]王培顺,王培,饶炎锋,等.数字化教学资源云服务平台的构建与应用——以中南财经政法大学为例[J].中国教育信息化,2021(21): 29-32+38.（作者：泰国格乐大学国际学院 赵红岩）