山西省万荣县城镇中学 薛国姣

　　在英语教学中，如何提高学生的语言表达能力，特别是口语和听力能力，已经成为教师关注的重点。How do you spend your school day作为七年级英语教材中的一篇课文，主要帮助学生掌握描述学校生活的语言表达，并强化学生在实际情境中运用所学知识的能力。本课的教学目标不仅是让学生掌握课文内容，更重要的是通过任务型教学、互动式学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言输出能力。本案例的教学设计结合学生的实际需求，通过引导学生参与讨论、角色扮演等活动，帮助学生掌握新知识并提高实际应用能力。
　　一、案例描述
　　How do you spend your school day是七年级英语教材中的一篇课文，旨在帮助学生掌握描述日常学校生活的语言表达。课文的内容涵盖了学生的日常活动、学校课程以及课外兴趣，重点讲解了时间表达方式和相关活动词汇，如“school day”、“subjects”和“break time”。教学目标包括：让学生掌握这些核心词汇并能用英语描述一天的时间安排，提升学生用英语表达日常生活的能力，同时通过课堂互动与小组讨论，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。教学过程中，教师通过提问引入话题，鼓励学生思考并分享自己的学校生活；然后逐段讲解课文，重点解析时间表达和活动词汇；接着通过角色扮演和小组讨论等形式进行语言操练，帮助学生实际应用所学；最后，学生分组设计并展示自己的“school day”，通过实际操作巩固知识。课堂结束时，教师总结重点内容，并布置课后练习，巩固学习成果。
　　二、案例分析
　　本节课的教学设计紧密结合了学生的实际需求，并从学生生活中最常见的场景入手，帮助他们掌握描述日常活动的语言结构。课文内容贴近学生的日常生活，涉及学校生活中的各类活动和时间安排，易于引发学生的兴趣并激发他们的学习动力。教学的核心目标是通过任务型教学模式，促使学生在实际使用语言的过程中加深对新知识的理解和掌握，而不仅仅是停留在对语言知识的理论学习上。通过这种方式，学生能够更好地应用所学的语言表达自己的想法，使课堂内容更加有意义和实际。
　　在课堂上，大部分学生展现了积极参与的态度，特别是在小组讨论和角色扮演环节。学生们通过互动和交流，不仅锻炼了自己的口语表达能力，还提高了英语听力理解能力。许多学生通过描述自己的学校生活、作息时间和喜爱的活动，展示了较强的语言输出能力，且能够自信地用英语表达自己的日常安排。这种课堂氛围的营造也有助于学生克服英语学习中可能出现的紧张情绪，提高他们的学习兴趣和语言表达的流利度。
　　通过任务驱动型的教学设计，学生们在小组合作和情境模拟的过程中，不仅能够灵活地运用所学词汇和句型，还提高了他们的合作能力和自信心。在小组讨论中，学生们通过相互交流、分享观点，巩固了课堂知识，并且通过角色扮演活动，让他们在模拟真实场景中运用英语，进一步促进了学生语言运用的实际能力。这种互动式学习能够有效突破传统课堂上知识传授的单向性，使学习变得更加生动有趣，并增强了学生的语言输出能力。
　　然而，课堂中也暴露出一些不足之处，特别是在课文讲解过程中，一些学生对于课文中复杂句式的理解存在困难。尤其是在描述不同时间段活动时，学生对于句型的运用还不够熟练，表现出一定的困惑和不自信。这主要是由于学生在面对较长句子和复杂句型时，往往会感到困难，难以将其与日常表达结合起来。
　　三、案例反思
　　在对本节课的反思中，首先，教学内容的深度和广度是一个需要进一步加强的方面。虽然学生能够用英语描述自己的学校生活，但在面对更复杂的时间表达和细节描写时，学生的语言能力还有待提高。因此，未来的教学中应逐步引导学生掌握更丰富的词汇和句型，特别是如何描述课外活动或课后作业等内容。此外，可以通过课后写作任务等形式，鼓励学生在自我表达中不断练习，提升他们的语言技巧。其次，学生个别差异的关注也显得尤为重要。在课堂教学中，个别学生的语言输出能力较弱，这就要求教师在设计活动时，能够更好地考虑学生的个体差异，给予不同层次的支持和引导。教师可以通过差异化的任务设计，确保每位学生都能在自己的语言能力范围内进行适当的练习，从而保证所有学生都能够参与其中，并获得相应的语言输出机会。
　　另外，教学方法的多样化是提升学生参与度的关键。本节课通过小组讨论和角色扮演等互动方式成功吸引了学生的注意，但可以在今后的教学中引入更多如游戏和小组竞赛等形式，进一步激发学生的兴趣。例如，可以设计“我的学校生活”竞赛，让学生在小组内分享并竞争，谁的描述更生动、准确。这样的互动形式不仅能提升学生的语言输出能力，还能增强他们的学习动力和积极性。
　　最后，虽然大部分学生表现出积极的参与态度，但仍有一部分学生的主动性较弱。教师可以通过设立奖励机制、提供激励措施来激发学生的学习兴趣。此外，教学内容与学生的兴趣相结合也是提升课堂参与度的有效手段。
　　四、结语
　　总的来说，案例教学反映了任务型教学模式和课堂互动在提升学生英语表达能力方面的重要作用。通过多样化的教学方式，学生能够在参与中提高语言输出能力，尤其是在口语和听力方面。然而，教学中的个别差异和句型运用难度依然是需要关注的问题。