近年来，灵石县持续推进“非遗进校园”活动，将版画、皮影戏等优秀非物质文化遗产引入校园课堂，通过沉浸式教学、实践式体验，让非遗技艺在青少年心中扎根发芽让传统技艺在校园里焕发新生。
　　走进县第五小学版画教室，身着校服的孩子们正围在课桌前专注创作。刻刀起落间，原本平整的木板上渐渐浮现出生动的图案，经均匀拓印，一幅幅充满童真的版画作品跃然纸上。燕梓铭是该校版画兴趣小组的一员，谈起三年的学习经历，他满脸自豪。
　　灵石县第五小学学生燕梓铭说：“我学习版画已经3年了，最开始学版画的时候，连怎么拿刻刀、怎么均匀涂抹油墨都笨手笨脚的，光是练习刻板的力度就练了好久。现在我已经能独立完成从画稿、刻板到拓印的全部流程，心里满是成就感。”
　　版画教学的推进，离不开教师的用心耕耘。牛海雁是灵石县第五小学负责版画教学的老师，在她眼中，版画不仅是一门技艺，更是承载传统文化的载体。
　　据牛海雁介绍版画这门手艺，最讲究刀工与耐心。每一刀的精雕细琢、每一次的均匀拓印，都在潜移默化中培养着孩子们的专注力与审美能力。在教学中，她不仅传授技法，更注重引导他们理解版画背后的文化内涵，看着他们从生涩地握刀，到成长为自信的“小小传承人”，这份欣慰与自豪，正是她坚持的动力。
　　“非遗进校园”的热潮，不仅浸润在版画教室，也涌动在县第三小学皮影戏社团。活动室里，一场皮影戏表演热闹开演。孩子们熟练操纵手中皮影，灯光将彩色影人投射在幕布上，影人随剧情灵动跳跃，台下笑声与掌声不断。社团学生王铎然从对皮影一无所知，成长为台上从容的“小演员”，他的变化清晰可见。灵石县第三中学学生王铎然说：“从一开始生疏地摆弄道具，到后来让影子在灯光下灵动起来，我不仅学会了技艺，还明白了团队协作的重要性，想做非遗传承小使者，让这门艺术绽放光彩。”
　　近年来，灵石县“非遗进校园”活动始终以学生为中心，通过组建兴趣小组、开发校本课程、举办成果展演等方式，让非遗融入校园日常。
　　灵石县文旅局非遗保护股股长王俊伟告诉记者，近年来，他们联合教育部门和非遗传承人，精选适合青少年的非遗项目进入校园，通过组建师资团队、编写专用教材等方式，全面保障教学开展。非遗进校园不仅是传授技艺，更是为了让孩子们领悟传统文化内涵，树立文化自信。 （陈帅）