匡晋梅 张娥(通讯作者) 曾艳琳

　　摘要：石油精神是中华民族石油工业发展史上的精神丰碑，其核心内涵体现为矢志不渝的爱国主义情怀、艰苦奋斗的创业意志、尊重科学的求实态度及无私奉献的精神品格。石油精神的内涵特质与大学生思想政治教育的价值目标存在内在契合性，将其融入大学生思想政治教育，对强化理想信念教育、培育艰苦奋斗精神、涵养优良道德品质、提升思政育人实效具有重要意义。具体融入路径以课程建设、实践体验、文化浸润、网络传播为抓手，构建课程教学体系，开展主题实践教育，营造校园文化氛围，建立新媒体教育矩阵，打造“四位一体”综合育人格局，确保融入成效，以石油精神助推人才培养质量提升。
　　关键词：石油精神；大学生思想政治教育；价值意蕴；育人实效
　　石油精神孕育于20世纪60年代的大庆石油会战，在我国石油工业波澜壮阔的创业实践中逐步凝练成型，不仅是中华民族精神的重要组成部分，也是指引石油产业壮大发展的精神旗帜，蕴含着极为丰富的思想内涵，是思想政治教育的重要教学资源。2016年6月，习近平总书记作出重要批示：“石油精神是攻坚克难、夺取胜利的宝贵财富，要大力弘扬以‘苦干实干’‘三老四严’为核心的石油精神，深挖其蕴含的时代内涵，凝聚新时期干事创业的精神力量。”当前，党的二十届四中全会擘画了“十五五”规划的宏伟蓝图，推进社会主义现代化强国建设既需要高素质人才作为支撑，更需要精神力量提供引领。将石油精神融入大学生思想政治教育，既是传承精神文脉的时代要求，更是培养爱国奉献、担当民族复兴重任时代新人的现实需要，具有深刻的理论意义与实践价值。
　　一、石油精神的核心内涵
　　石油精神以“爱国、创业、求实、奉献”为核心要义，集中彰显了新中国成立初期我国产业工人攻坚克难的奋斗姿态与民族气节，全面承载了石油行业从业者的精神风貌与价值追求。
　　（一）矢志不渝的爱国主义情怀
　　爱国主义情怀是石油精神的核心价值。新中国成立之初，国民经济基础薄弱，工业发展百废待兴，“为国分忧、为民族争气”成为了全体石油人的共同追求和不屈信念。在国家能源安全面临严峻挑战的关键时期，以“铁人”王进喜为代表的石油工人将油气田开发事业提升至政治责任与使命担当的高度，以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的革命豪情，成功开发大庆油田，使我国彻底摆脱了“贫油国”的困境，为工业体系建设奠定了能源基础。这一精神深刻体现了石油工人将个人命运与国家发展紧密相连的高度责任感，生动诠释了“我为祖国献石油”的报国志与爱国情。
　　（二）艰苦奋斗的创业意志
　　创业意志是石油精神的实践特征。在爱国主义热情的引领下，60多年前，大批石油工作者从全国各地集结，进驻广袤荒原开展石油勘探开发，开启了战天斗地、与自然抗争的艰苦创业史。在极端恶劣的自然条件下，面对技术封锁、知识落后、设备匮乏的不利条件，钻井工人们不畏艰难、敢干敢拼，依靠手工力量，发挥集体智慧，凭借“人拉肩扛”“带冰堵漏”“盆端桶提”等人力方法，历经无数次勘测、钻探和不懈努力，终于在1959年9月26日迎来了第一股喷涌而出的宝贵石油，创造了石油工业发展史上的奇迹，这种艰苦卓绝的创业实践和坚韧不拔的精神意志，有力彰显了我国产业工人自力更生、奋发图强的精神本色。
　　（三）尊重科学的求实态度
　　求实态度是石油精神的方法论核心。石油勘探开发作为高度专业化的技术密集型工作，不仅需要专业理论知识的支撑，也需要求真务实的科学态度和严谨细致的工作作风，才能在一系列复杂勘探、开发环节中确保严密的流程和可控的质量。正是基于爱国热情的激励和严谨作风的结合，石油工业形成了一套科学化、制度化、规范化的管理体系与行为准则，促成了石油产业的发展和辉煌成就。石油精神蕴含的“大庆精神”“铁人精神”和“苦干实干”“三老四严”等优良作风，集中彰显了实事求是、精益求精的科学精神，成为石油事业持续发展的精神动力。
　　（四）无私奉献的精神品格
　　无私奉献是石油精神的伦理内核。石油勘探开发工作具有环境艰苦、任务艰巨、风险较高的行业特性，为保障国家能源安全、增进人民福祉，一代代石油工作者主动践行“背井离乡、辗转奔波”的奉献模式，在荒漠戈壁等艰苦地区扎根耕耘，以“苦了我一人，幸福亿万家”的集体主义信念，诠释了对石油事业与国家发展的绝对忠诚。他们在个人利益与国家利益、局部利益与整体利益的抉择上，给出了坚定的选择，交出了满意的答卷，为后人作出了示范表率，展现了无私奉献的价值取向和“牺牲小我、成就大我”的崇高精神境界，这是推动能源革命不可或缺的精神支撑。
　　二、石油精神融入大学生思想政治教育的价值意蕴
　　作为中国共产党精神谱系的重要组成部分，石油精神与大学生思想政治教育存在天然的价值契合性，其蕴含的爱国情怀、集体主义精神与社会主义核心价值观高度契合，相关历史实践与典型案例为思政教育提供了鲜活素材。将石油精神融入大学生思想政治教育，对优化育人功能、提升培养质量具有重要现实意义。
　　（一）强化理想信念教育的重要支撑
　　石油精神蕴含的爱国主义情怀生动诠释了个人价值实现与国家发展大局的辩证关系，展示了石油工人爱国热情高于一切的远大格局和高尚情怀，为青年学生树立了鲜活典型的精神丰碑。将“大庆精神”“铁人精神”等融入大学生思想政治教育，能够丰富思想政治教育内容和育人素材，使理想信念教育更加具象化，有效引领学生正确认识自身发展与国家建设的密切联系，认清时代形势，把握人生机遇，自觉将个人理想目标与现代化强国建设和民族复兴伟业紧密结合，激发投身服务国家能源事业发展的自觉性和积极性，促使学生筑牢“听党话、跟党走”的思想根基和价值认同，树牢共产主义理想信念，为全面建成社会主义现代化强国接续奋斗。
　　（二）培育艰苦奋斗精神的有效载体
　　党的二十届四中全会指出：“‘十五五’时期我国发展环境面临深刻复杂变化，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。”在全面建成社会主义现代化强国的征程上，我们会面临许多困难挑战，这需要全社会积极发扬艰苦奋斗精神和斗争精神，攻坚克难、齐心协力推动国家经济和社会发展目标如期实现。石油精神内蕴的面对逆境挑战永不言败、战天斗地的坚韧品格和意志毅力，正是推动国家现代化事业披荆斩棘、奋力前行的精神动力。青年学生是现代化强国建设的主力军，将石油精神融入大学生思想政治教育，有助于引导大学生切实感悟石油工人在恶劣环境下开创事业的艰辛，主动接受社会磨砺，养成敢于斗争、善于斗争的坚韧品格，成长为担当民族复兴大任的栋梁之材。
　　（三）涵养优良道德品质的重要路径
　　石油精神中的“三老四严”等作风规范，集中体现了诚实守信、敬业奉献、求真务实的道德准则，是石油工作者对个人道德与职业道德的坚守，更是对社会主义核心价值观的生动践行。在大学生思想政治教育中，通过深度解读石油精神内核、系统剖析典型人物案例，可引导学生认同老一辈石油人“干一行、爱一行”的敬业精神与脚踏实地的行为准则，促使学生养成严谨细致、认真负责的工作态度，深刻领会社会主义核心价值观的丰富内涵，自觉践行传播主流价值，提升道德修养与文明素养，进而推动社会精神文明建设，为现代化事业注入源源不断的活力与动力。
　　（四）提升思政育人实效的关键举措
　　社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是联动社会力量共同推动学生知行合一、全面发展的关键载体。石油精神孕育于艰苦创业的实践历程，蕴含着深厚的历史积淀和丰富的思想资源，将其有效融入大学生实践教育中，能够强化学生对理论知识的理解领悟，大幅提升学习获得感。通过组织学生参观石油工业旧址、陈列馆，开展油田现场调研、邀请行业劳模授课、举办主题教育活动等形式，为学生提供沉浸式体验平台，使其在亲身参与中产生情感共鸣与思想认同，实现知识传授与价值塑造的有机统一，切实提升思想政治教育的针对性与实效性。
　　三、石油精神融入大学生思想政治教育的实践路径
　　实现石油精神与大学生思想政治教育的深度融合，需构建多维立体、协同高效的实践体系，贯穿课堂教学、社会实践、文化培育与网络传播等关键环节，形成“四位一体”的综合育人格局。
　　（一）构建“石油精神+”课程教学体系
　　课堂教学作为思想政治教育的主渠道，需以石油精神为核心要素构建完备的教学体系，实现价值引领与知识传授的协同推进。一方面，推动石油精神与思政课程深度融合。通过开展专题教研、集体备课等活动，组织教师系统研读《石油会战史纪实》《石油精神口述史》等资料，深入挖掘石油精神的形成脉络、核心内涵与时代价值，将典型案例与历史事件融入教学设计。在课堂教学中，结合课程内容系统阐释“大庆精神”“铁人精神”的历史背景与精神实质，讲清石油工人在困境中为国家能源事业拼搏的奋斗历程，阐释石油精神的当代价值，激发学生的爱国情怀与责任意识。
　　另一方面，推进石油精神与专业课程协同育人。在《现代石油加工技术》《油气田开发工程》等专业课程教学中，结合技术研发历程与行业发展实践，分析关键核心技术突破对国家发展的战略意义，强化学生科技自立自强的使命担当。在讲解技术创新案例时，重点阐述石油工人突破技术封锁、攻克技术难关的奋斗历程，实现专业能力培养与家国情怀培育的有机统一。可借助人工智能技术构建场景模拟教学模式，再现大庆石油会战等历史场景中的技术攻关情境，让学生在问题解决中深化专业认知、培养协作能力，增强对石油精神的情感认同。
　　（二）开展“石油精神”主题实践教育
　　依托“沉浸式”实践平台开展主题教育，是发挥“大思政”育人合力的重要途径。具备地理优势的高校可与铁人王进喜纪念馆、玉门油田老君庙一号井遗址等石油文化单位建立合作共建机制，共同打造“石油精神谱系大家谈”“学石油会战史、立兴油报国志”等实践品牌活动。通过组织学生赴油田企业开展实地调研、生产考察，与一线工人座谈交流，借助老一辈石油人的亲身讲述还原历史场景，使学生直观感受石油工人的奋斗精神与坚韧意志，深化对石油精神内涵的理解。
　　将石油精神教育与岗位实践有机结合，实施“专业实习+志愿服务”双驱动计划。高校可与油田企业共建实习基地，根据企业需求与学生专业特点设置实习岗位，组织学生参与“绿色油田建设”“智慧油田开发”等实际项目，在实践中掌握行业生产流程与技术应用规范。实习过程中同步开展思政教育，适时融入石油精神讲解，培育学生的责任意识、创新精神与奉献精神。同时，举办石油精神演讲比赛、情景剧展演、主题宣讲等活动，搭建互动式学习平台，激发学生学习热情，推动石油精神内化为行为准则、外化为实践行动。
　　（三）营造“石油精神”校园文化氛围
　　校园文化作为思政育人的重要载体，需融入石油精神内涵以发挥浸润育人功效。在校园环境建设中，推进“铁人精神雕塑”“石油会战历史长廊”等景观工程，将石油精神的文化内涵与历史价值融入景观设计，打造沉浸式教育空间。通过景观环境的无声浸润传递石油先辈的奋斗精神与家国情怀，配合现场讲解、互动研讨等形式开展主题教育，使校园景观成为文化育人的鲜活课堂。
　　丰富校园文化活动体系，举办“石油精神文化节”“铁人精神主题班会”等品牌活动，邀请大国工匠、全国劳动模范、杰出校友等榜样人物进校园开展宣讲交流，通过面对面分享奋斗经历与人生感悟，发挥榜样示范引领作用。注重挖掘校内践行石油精神的先进典型，通过校园媒体宣传其事迹与品格，形成示范带动效应。鼓励学生创作石油精神主题微电影、舞台剧、诗歌等文艺作品，为搭建文化创作数据库提供资源与技术支持，开展作品评选与展示活动，在创作实践中深化对石油精神的理解，提升文化素养与创新能力。
　　（四）建立“石油精神”新媒体教育矩阵
　　顺应数字化发展趋势，运用新媒体技术创新教育方式，是提升石油精神教育实效的必然要求。整合微信公众号、微博、抖音等网络平台资源，构建全方位、多层次的石油精神网络传播矩阵。内容创作方面，深度挖掘石油精神的历史内涵与时代价值，精心策划“石油精神每日一课”“铁人故事微视频”等系列栏目，兼顾知识性与趣味性，以生动形象的呈现形式增强吸引力。建立内容更新与维护机制，保持平台活跃度，通过优质内容输出扩大教育覆盖面，实现石油精神教育的随时随地熏陶。
　　运用虚拟仿真、AR/VR等先进技术，开发油田开发模拟场景等数字化教育资源，搭建“云端”体验平台，使学生直观感受石油创业的艰辛历程，深刻领悟石油精神的时代价值。思政课教师需创新教学方法，以石油精神相关故事素材优化教学设计，精准匹配学生学习需求，借助“雨课堂”“超星学习通”“人工智能助手”等线上工具提升教学趣味性。通过开展线上研讨、在线测试、实时答疑等互动教学活动，激发学生学习主动性，引导其深入思考，实现“理解石油精神、认同石油精神、践行石油精神”的育人目标。
　　总之，将石油精神融入大学生思想政治教育，既是传承历史文脉的需要，也是应对现实挑战的要求。通过课程建设、实践体验、文化浸润、网络传播等多维度实践，能够将石油精神转化为思想政治教育的具象资源和生动素材。石油精神的融入将有效提升大学生思想政治教育的针对性与实效性，推动高校培养更多具有家国情怀、创新精神和社会责任感的时代新人，为全面建成社会主义现代化强国提供源源不断的人才支撑。
　　参考文献：
　　[1]守正创新赋予石油精神新的时代内涵[N].学习时报，2025-04-11(01).
　　[2]中共二十届四中全会在京举行中央政治局主持全会中央委员会总书记习近平作重要讲话[N].人民日报，2025-10-24(01).
　　[3]吴春晓.将石油精神融入石化高职院校思想政治教育的路径[J].科教导刊，2022(9):3.
　　课题项目：重庆科技大学2024年学生工作研究课题，项目编号：xgbkt202409。

作者单位：重庆科技大学