今年以来,中国教育正进行着一场深刻的变革。“双减”政策实施之后,家长们心情舒畅,下班不用“鸡娃”,不用辅导作业,家中一派母慈子孝的和谐景象。孩子们也兴高采烈,不用轮番跑补习班了,放学回家弹琴、打球、读书,丰富多彩。但是,有人“双减”,就有人“双加”!老师的担子更重了,在校时间更长,对于老师们的辛苦付出,无论是孩子,还是家长,皆看在眼里。
据山西省教育厅消息,省教育厅日前召开中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作安排部署会。会议强调,特别要紧盯教师节、中秋节、国庆节等重要节点,对所有中小学及广大教师做好提醒督促和警示教育工作。正值教师节,在今年如此特殊的情况下,送不送老师礼物这个话题,迅速成为各大家长群讨论的热点。
A 学校统一发布倡议书 立德树人 廉洁从教
恰逢“双减”政策施行后的第一个教师节,面对孩子和家长们感恩的贺卡和鲜花,太原各学校的意见非常一致,大批学校密集发布教师节倡议书,请家长们不要送礼物。
太原市高新双语小学在9月8日向全体师生以及家长发布的“绿色教师节”倡议书中写道:尊敬的老师们,希望你们始终坚守“立德树人、廉洁从教”的初心,自觉抵制请客送礼的庸俗之风,不断传承红色基因,赓续百年初心,肩负起立德树人的根本任务。亲爱的家长们:希望你们注重言传身教,树立良好家风,不向教师赠送礼品、礼金,以温馨的祝福取代鲜花礼品,以精神上的认同替代物质上的馈赠,用信任、理解、微笑来表达对教师的尊重。可爱的同学们:希望你们积极向父母做好宣传,争做“敬廉尊师、诚实守信”的现代小学生,可以通过一张阳光灿烂的笑脸、一次心满意足的进步等方式来表达对老师的感谢。
太原市小店区第三实验小学也发布题为《天下桃李皆感恩,唯有“简单”最有品》的倡议书,倡议大家尊师重教,廉洁过节。倡议书中写道:老师们期待一份叫做“成长”的馈赠,我们期待你们能够成为“眼中有光,脸上有笑,心中有爱,脚下有力”的四有儿童。期待你答题时高高举起的小手,期待你提问时好学求知的眼神,期待你不论走到哪里都坚持“博、雅、谦、和”的校风。
太原市桃南小学也在致家长的一封信中写道:“轻负高效”过节,敬请各位家长不要向教师送礼。爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生、诲人不倦,乃教师天职。衷心希望家长朋友不要向教师赠送礼品、礼金,包括鲜花等一切物品,让我校教师过“轻负高效”、坦荡幸福的节日!对于老师而言,家长的信任与支持就是最好的礼物!可以用一句问候、一个微笑、一份理解、一个拥抱表达对老师的感谢!就是对桃南小学工作的支持与配合,您的孩子能在这里快乐健康地学习和幸福地成长,就是老师最开心的事情了。
不仅如此,太原市中小学校通过各种形式,引导家长和孩子们廉洁过节,尊师重教与廉洁文明并举,让师生之间的关系更美好。
B 家长:教孩子用最真诚的心去感恩
“孩子今年刚上幼儿园,我会陪她亲自做一些剪纸、手工小花朵等送给老师,表达心意。”学生家长张女士认为,教师节给老师送些亲手做的小礼物,在孩子的幼儿园阶段建立对老师的感恩和尊重,是非常有必要的。张女士同时说,由家长出面送礼、把教师节搞得“成人交际”味满满,她非常不赞同。“孩子年纪还小,我希望教会他用最真诚、最真挚的方式去感恩老师。”她说。
但也有很多家长说出了自己的顾虑。王先生表示,如今教师节送礼这件事仿佛掉进了一个怪圈,有点“剧场效应”的感觉。“一个家长群里,只要有一位家长送礼,其他家长就会紧张起来,会打听一下人家送的啥啊,贵重不贵重啊什么的。”他坦言,自己其实并不想给老师送礼,但其他家长送了,自己不送总觉得过意不去,怕给老师留下怠慢的印象。所以不论老师愿不愿意收礼、送礼有无必要,自己还是会准备一份礼物送给老师。
在采访中得知,很多家长选择给老师送礼物,也是觉得礼物送出去后,就如同有了定海神针,不用担心孩子了。有这种想法的家长居多,也和以前师资力量参差不齐有关,有些老师确实会在收礼后对一些孩子有偏袒,而没送礼的,则很少关注。但随着一次次“围剿清查”,教师队伍越来越优秀,有这种想法的老师也越来越少了。老师都是公平对待每一个学生的。
郑渊洁在他的《家庭教育课》里写道:一位老师形象地告诉我,她收了家长的礼物后,她在心里就像玩游戏时血不断减少那样,计算对这个家长的孩子好的期限。
C 教师:发自肺腑的尊重和赞美才是最珍贵的礼物
师者,所以传道授业解惑也。在人类文明的延续中,一直有一群人扮演着最为重要的角色,他们像一座桥梁,让文明一代代传递下去,这就是教师。在对老师的采访中,很多老师表示:家长们的一声问候,真诚与学校沟通,足以让他们感动和欣慰,不需要送什么礼物。相较于各类精美的、价值不菲的礼物,老师们更期待一个热情的拥抱、真诚的鞠躬和发自肺腑的尊重和赞美。这才是给老师们最珍贵的礼物。
“教书育人是我们的职责和工作,教师站在讲台上,对每个孩子都是平等的,我们不会因为家长送没送礼物而对孩子们区别对待。”太原市高新双语小学校程琳老师说,自己看重的家教关系恰恰就是单纯简单的家教关系。家长当好桥梁,孩子有不足,教师家长可以及时沟通,一起想办法。“我们的最终目的是教育孩子。既然要教孩子正确的事是什么、怎么做,那我们更应从自己做起。”
“我觉得让教师节回归尊师重教的本义是一个很好的倡议,也很正确。作为老师,对孩子的付出和教诲应该是不求回报的。”太原市山大附中陈老师认为。在她看来,设立教师节的意义是让孩子们心怀感恩之情,友爱地对待身边的人,教师节给教师送礼、请教师吃饭既破坏了教师队伍的良好风气,损害了教师形象,也不利于孩子形成正确的人生观、价值观。
“作为一名教师,非常感激有‘教师节’这样一个节日,这让我有职业自豪感。”太原北京红樱爱朗幼儿园园长韩小磊说。同时,他也坦言,一句祝福语就是最好的礼物,“我们最希望的其实是家长和社会对自己工作的认可,对教育事业的支持,此外的一切都没有这些来的重要、有意义。”
“孩子们尊重老师,送一份自己做的小礼物是可以的。我当老师这些年,收到了很多贺卡,写着孩子们的心里话,装满了三个大抽屉,每一张都被我珍藏到现在。”资深的小学语文老师田老师说。田老师也提出了另一个问题:“教师节表达对老师的感谢,你只关注了现在的老师吗?”她建议,如果有时间的情况下,家长可以带着孩子去看看以前的老师,比如幼儿园的。孩子读小学了,再回去看幼儿园老师,成长是很明显的。“我觉得教师节的意义,并非只是感恩现在的老师,引领过孩子每一阶段成长的老师,都值得被铭记。如果实在走不开,会让孩子录一段视频,发给老师,分享成长的快乐。这种无形的惦记,更胜于有形的礼物。”