太原市志达中学倪子玥

　　2024年中考，太原市志达中学学生倪子玥以709分的总成绩，交出了一份令人惊叹的答卷。当山西晚报记者初次见到这位沉静内敛的女孩时，仿佛看到了一朵默默绽放的花，她的光芒虽不耀眼，却温暖而持久。作家亦舒曾说：“做人凡事要静：静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。”安静自持、内心丰盈正是对这个瘦瘦高高的女孩最好的形容。近日，山西晚报记者走近倪子玥和倪子玥的班主任、太原市志达中学名师陈建国老师，探寻倪子玥背后的学习密码。
　　数学未拿满分是最遗憾的事情
　　倪子玥微微颔首，浅笑着回忆查分的那一刻：“我的预估分是680多分，其实没想到自己能考700多分，看到分数很惊喜，后来又看到学校老师的朋友圈里发出喜讯，才知道自己的成绩排名，当时我还是很激动的。”说话间，她的平静让人难以想象她内心的澎湃。
　　各科成绩均衡是倪子玥中考取得高分的法宝，在所有学科中，数学和英语是倪子玥的心头爱。中考数学119分的成绩，虽已十分出色，但那因未加括号而扣掉的一分，成了她心中小小的遗憾。“估分时还想那道题没加括号会不会扣分，结果判卷老师还是比较严格的。”她略带遗憾地说。可当提到数学题的解法步骤时，她却能像说相声贯口一样脱口而出，丝滑流畅得让人惊叹，对每一个概念步骤都了如指掌、烂熟于心。这份对知识的精通，不仅体现了她的勤奋刻苦，更彰显了她对数学的热爱与执着。
　　严谨沉稳性格让她一路直上
　　初一时，倪子玥并非出类拔萃。班主任陈建国老师说：“倪子玥最大的特点就是时刻跟着老师的思维走，对老师无条件信任。”初二时，她开始崭露头角，成绩一路攀升。
　　平时课堂上提问，很多学生回答问题回答得不到位，倪子玥一开口就能恰如其分地落在知识点儿上，她能把老师教的知识内化并融会贯通。解题非常严谨，每一步都能讲出理由，不跳步骤，不急于求成。
　　分数公布后，倪子玥父母的教育理念也备受关注。很多慕名而来、讨教经验的家长最常问的一句话就是：“孩子在哪儿报班呀？”倪子玥妈妈就会解释，孩子没有报任何课外班。“跟别人说不报班，一般都不相信。身边走得近的朋友都了解，孩子初一初二每天晚上10点半睡觉，初三晚上11点半睡觉，不熬夜、不刷题、也不报班。”倪子玥妈妈说道，“初三复习阶段，甚至连老师发的数学临考卷都没有刷完。”曾经，倪子玥妈妈跟大多数家长一样，网上打印了一堆所谓的提高卷、押题卷让倪子玥做，做到一半时，倪子玥发现出的题目是错的，自打那以后再没有做过学校老师布置以外的任何试卷。
　　初中三年学得很轻松，让人听起来很不可思议。秘诀很简单，倪子玥在平时的学习中，对时间的把控很紧，善于利用碎片化时间。比如每天放学回家，她先规划当日作业，再一项一项完成，利用好碎片化时间进行复习背诵，这样就能节省出很多时间。她说：“平时将各科的基础知识牢固掌握，把知识内化成自己的东西，有自己的理解，然后紧跟老师的步伐，课下做好落实不留疑问。”在平时的学习中，她对知识点有一套自己的理解方式，老师讲课时，会在一些对思维产生冲击的点进行刻意记忆，做题时对自己的方法进行优化。
　　在中考复习阶段，合理分配自己的学习时间更有必要。倪子玥会把更多的时间分配给相对弱一些的语文和政治学科。数学和英语则在平时就打好基础，考前紧跟老师的节奏，主要抓基本概念和基本题型，英语在阅读题保持手感即可。
　　放平心态情绪稳定
　　在大考中能拿到高分拼的是心态。“模考时，只要心态有一些波动，成绩就会不稳定。”倪子玥说。曾经有一次模拟考试，数学成绩最低考了111分，考前她就和陈建国老师说，数学考试怕考不好，当一个人有所害怕有所担心时，所得的结果就很糟糕。
　　在老师和父母的帮助下，倪子玥放宽心挑战又一次模拟考试，“那次考了第一名！对待中考就要像对待平时的模考一样，放平自己的心态，该拿的分都拿了，不该拿的分尽力去拿。”倪子玥说道。
　　父母情绪稳定会培养出情绪稳定的孩子，孩子精神放松，内耗减少，思维活跃，学习效率更高。从小学到初中，妈妈对倪子玥更多的是陪伴，初中的孩子大多都要经历青春期、叛逆期，而倪子玥似乎没有经历这个阶段，她和妈妈能成为无话不谈的朋友，聊大事、聊小事、聊八卦，什么都聊。
　　优秀的孩子总是自律的，当谈到学习之余会做些什么，倪子玥有些不好意思，她说自己也会拿父母的手机玩小游戏，但都是在所有的学习任务完成之后。
　　学习，其实可以很简单
　　“优异成绩并非遥不可及，关键在于掌握正确的方法。学习，其实可以很简单。”采访中，陈建国老师这样说道。陈老师深耕教坛近30年，用他自己总结的学习法成就了一届届的高分学子，2015、2018、2024三届学生均在中考中取得佳绩。
　　“宏观上把握，微观上解决”成为了陈建国老师的代言词。陈老师希望教学是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的感觉。陈老师说，教给学生的不能是死板教条的知识，而是真正的方法，“每道题不要老师告诉怎么做就怎么做，而是想怎么做就怎么做。中考的第15题，一般被大家喻为难题，是对学生思维考查的开放题，从考生的角度来讲，只要有道理不管从哪个角度都能解出来，那就不叫难题。解题的最高境界是一题多解、多题归一。”陈建国老师最自豪的事儿，是孩子们的身心都是健康的，到了初三都知道学习了。
　　对于处于衔接阶段的学生，陈老师强调小学到初中需要有两个观念的转变，从感性认识到理性认识，从算术思维到方程思维的转变。培养理性认识很简单，就是凡事问个为什么，每一步怎么写，要讲出道理来，“上了初中由感性转变到理性，会越学越明白。比如很多学生做题过程‘连跑带跳’，这样会导致基础薄弱，将来根本跑不动。倪子玥的成功就在于每一步的扎实。这一步去括号，那就老老实实把去括号做到底，这一步合并同类项，就把合并同类项做到位，急于求成想一下子把答案做到位，就会欲速则不达。”他说。
　　“一位富有着哲学家气质的数学老师”是学生和家长对陈老师的评价。教数学其实是在教人生，顺势而为，借势而发，陈老师说：“学习理念要站在思想方法规律的高度来领略，解题思路要宏观上把握、微观上解决，解题方法看到什么，想到什么，美在哪里，不美在哪里，大胆猜测，大胆验证。”在他看来，一定要让学生明白，规律是不以人的意志为转移的，不管你知不知道、用不用它，它都在默默地运行着，“念题时要看到什么想到什么，边看边联想。这种方法不仅仅适用于数学，更适用于各个学科。倪子玥正是把这个学习理念理解到位，并运用进了平时的各科学习当中。”
　　陈老师总结成功学子的三大秘诀是静、信、法。他说，静下心来，做自己该做之事，做好自己该做之事，把该做之事做到极致；亲其师，信其道；凡事都是有规律的，只有站在思想、方法和规律的高度来领略，才能真正立于不败之地。
　　他希望初中的学子经常以静、信、法这三字箴言为伴，在学习的道路上勇往直前，感受成长的喜悦，最终实现自己的梦想。

山西晚报记者　李婕