近日，在中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学中国教育创新研究院、教育科学出版社联合举办的项目化学习学科与跨学科案例征集活动中，太原市迎泽区以卓越的表现脱颖而出，有26篇案例被选入国家级示范案例库，占比山西省示范案例获奖总数的32.5%，同时，137篇案例成功入选优秀案例库，占山西省优秀案例总数的33.3%。此次活动中，迎泽区总计有163篇案例成功进入国家级项目化学习学科与跨学科案例库，彰显了该区在科学教育领域的深厚底蕴与创新活力。
　　迎泽区此次成绩的取得，离不开其独特的“114N”科学教育工作思路的引领。其中，“四大工程”之一的“队伍建设工程”尤为关键。该工程不仅注重教师队伍的专业成长，更为教师们搭建了国家级项目学习案例评比平台，鼓励教师积极探索项目化学习的新模式、新方法。通过参与此次案例征集活动，迎泽区的教师们不仅展示了他们在项目化学习实践中的丰富经验和创新成果，还进一步促进了教师间的交流与学习，提升了教师的科学素养和科学育人能力。
　　入选的案例覆盖了多个学科领域，既有单学科深度探究的精品案例，也有跨学科融合的创新实践，充分展现了迎泽区在推动学科教学与跨学科整合方面的积极探索和显著成效。这些案例不仅注重知识的获取与技能的培养，更强调问题解决能力、创新思维和团队合作等21世纪核心素养的培育，为培养未来社会所需的高素质人才奠定了坚实基础。
　　作为首批全国中小学科学教育实验区，迎泽区将继续深化“114N”科学教育工作思路，进一步优化资源配置，强化师资队伍建设，推动项目化学习在更广泛、更深层次上的实践与应用，完善科学教育课程体系，创新教学模式，努力构建更加开放、多元、包容的科学教育生态，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

山西晚报记者　李婕