你在为孩子的座位焦虑吗？

　　每年开学季，孩子的座位问题就如一场没有硝烟的战争，在家长们的心中悄然打响。新一年级的家长们焦虑孩子能否坐在理想位置，担心看不清黑板、得不到老师关注；其他年级的家长则害怕孩子与淘气、不爱学习的孩子同桌，影响听课效果。一个月过去了，家长们的焦虑是否有所缓解？学校又有哪些应对策略呢？让我们一同深入探讨。
　　A 家长对“黄金座位”有执念
　　开学伊始，网上那张备受关注的“座位分布图”如同一颗投入平静湖面的石子，在家长们心中激起了层层涟漪。30年前的摆烂区、学霸区和vip区，到30年后的高智商区、学霸区、高情商区等，这看似娱乐的座位分布，却深刻地反映出家长们对孩子教育的无尽焦虑。“黄金座位”在家长们心中仿佛是孩子成功的关键，是他们对孩子未来的一种期盼和担忧的交织。
　　入学第一天，张女士通过班主任老师发的照片，看到孩子坐在倒数第二排，心中的焦虑瞬间涌上心头。“一年级刚入学，就被老师排在了后边，看不清黑板怎么办？听不清老师的话怎么办？”这种担忧并非张女士一人独有。在众多家长心中，孩子的座位位置直接关系到他们的学习效果。第二天，张女士便急忙去找老师沟通，当听到老师解释座位是按报到先后顺序随机安排且之后会调整时，她的焦虑才稍有缓解。
　　宋女士也有着类似的困扰。上学期，孩子与一个调皮的孩子同桌，听课效率大受影响。为此，她多次找老师协调，希望能给孩子换一个合适的同桌。班主任老师对此也颇为无奈，孩子的座位问题一直是家长们关注的焦点，面对家长们各种各样的理由要求安排中间座位，一旦开了调座位的先例，更多家长便会纷纷效仿，这让老师们苦不堪言。
　　“我家孩子容易走神，坐在老师跟前最好了。”“我希望孩子座位排在中间位置，靠墙靠边对视力不好。”家长们的心声此起彼伏，反映出他们对孩子座位的高度重视。不少小学班主任老师坦言，新生入学时，家长们对排座位提出异议的情况时有发生，老师们往往需要费几番口舌来解释。然而，多位老师也强调，孩子的学习成绩更多取决于个人习惯，希望家长们能趋于理性，不要迷信“黄金座位”，而是协助老师帮助孩子培养良好的学习习惯和能力。
　　B 谁坐“黄金宝座”阳光排座来解决
　　在家长们心中，“黄金宝座”不仅要靠前，还不能太“偏”，而且一个“重要”的同桌也是“赢在起跑线”的关键因素。但实际上，太原市的各个小学和初中都在积极采取措施，以促进孩子们身心健康发展，让每个孩子都能享受均衡公平的教育。
　　记者采访发现，六成家长都希望孩子坐靠前的位置。为了解决这一问题，山西省实验小学多年来一直倡导阳光排座，杜绝“人情座”。学校会在班级群发布公告，招募家长志愿者入校监督其他班级（不参与本班）的座位编排。编排依据孩子的身高、座高、性格搭配、男女搭配等进行均衡考虑，随后每周还会进行前后、左右轮换。这种方式极大地保障了学生和家长的知情权、参与权。如果孩子确实有严重的视力问题，只需开具医院的证明，找班主任进行调整。对于这样的应对方案，家长们纷纷表示支持，认为阳光排座有利于保护孩子的视力，也能让孩子在阳光、和谐的环境下成长。
　　冯女士的孩子今年刚进入太原市第四实验小学读一年级，学校也采取了阳光、透明的轮换机制。她之前担心孩子个子太高会长期坐在最后一排，如今看到每个孩子都有机会坐到任何一个座位上，她感到非常满意。
　　太原第十五中学高一新生开学之际，班主任开展班级破冰活动，公布了“同类吸引，自由组合”的编排座位原则。让学生快速了解彼此、融入班集体，座位安排以公平为基本原则，即全班同学都有坐在教室任何一个位置的权利和义务。同学们之间互相交流，自由组合，座位同样每周前后左右进行大轮换。一位家长表示孩子和自己都没有意见，一位同学也说很喜欢现在的座位，因为和同桌相处融洽，可以互相帮助，一起进步。
C 排座位 小事亦大事
　　新学期遇到排座位，看似是一件小事，却又蕴含着重大意义。从表面上看，排座位只是学校日常管理中的一个细微环节，相较于教学内容、师资力量等方面，它可能显得不那么起眼。然而，深入思考便会发现，它其实是一件大事。
　　排座位体现了学校对学生的关爱和负责。学校通过合理的座位安排，让每个学生都能感受到被尊重。一个公平、合理的座位环境，能够为学生营造出良好的学习氛围。这不仅关系到学生的学习状态，还会影响他们的心理感受。当学生坐在一个自己满意的位置上，他们会更加积极地投入学习，与同学和老师的互动也会更加顺畅。
　　对于学生来说，“坐哪里”“跟谁坐”确实是大事情。合适的座位可以让他们更好地看清黑板、听清老师讲课，与同学之间的交流也会更加方便。同时，一个好的同桌可以成为学习上的伙伴、生活中的朋友，相互鼓励、共同进步。而对于家长来说，孩子的座位问题牵动着他们的神经，他们希望孩子能在一个有利于学习和成长的环境中度过校园时光。
　　科学合理的座位安排不仅能够让学生心悦诚服，让家长交口称赞，还能妥善解决班级管理中的诸多问题。它可以避免因座位问题引发的家长与老师之间的矛盾，让班级氛围更加和谐。同时，也能让学生学会尊重规则、理解公平，培养他们的团队合作精神和社交能力。
　　总之，排座位事虽小，却关乎学生的成长发展，关乎学校的教育公平，关乎家庭与学校的良好合作。我们应该以更加理性的态度看待孩子的座位问题，相信学校的安排，共同为孩子的未来创造一个更加美好的学习环境。让我们别再让“黄金座位”困住孩子成长的脚步，而是让他们在公平、和谐的氛围中茁壮成长。

　　山西晚报记者 李婕