课改中国行（太原市迎泽区）公益师训会

　　10月10日，太原市迎泽区双西小学内名家云集，“课改中国行”委员会携手太原市迎泽区教育体育局及太原市程惠萍名师工作室，面向全国成功举办了一场意义非凡的公益师训会——“当项目学习与整本书阅读相遇”迎泽区科学教育视域下项目学习推进研究专题研讨”活动。
　　此次活动筹备精心，背后凝聚着无数教育工作者的心血。早在2019年，太原市迎泽区就开启了项目学习研究的征程。在程惠萍名师工作室的引领下，成果丰硕。而本次《中国古代神话》整本书阅读教学研究，更是在《水浒传》研究的基础上，对学生学习路径的进一步深入探索。
　　为了这次公开课的完美呈现，从7月暑假开始，团队就紧锣密鼓地组建起来。在长达100天的准备过程中，主讲老师与导师团经历了无数次的研讨与试讲。三次线上研讨，大家隔着屏幕热烈讨论，思维的火花在云端碰撞；两次线下试讲，老师们齐聚一堂，反复打磨每一个教学环节；三次空讲，不断锤炼教学语言和节奏。这期间，有欢笑，也有泪水。殷改叶老师感慨地说：“这次备课的过程，正如鹰的重生，实现了生命中最重要的一次蜕变。”
　　活动当天，山西省教育科学研究院郭晚盛院长亲临现场，太原市迎泽区资深校长导师团、区级“追光”行动导师团、全区业务领导及骨干教师、青年教师代表等200余人共同参与这场盛会。
　　活动中，太原市第三实验小学的吴海燕老师、太原市迎泽区教研科研中心洛晶老师以及太原市迎泽区仁杰小学殷改叶副书记分别带来《中国古代神话》导读课、推进课和展示课。三节课以天梯为线索，以“久仰了，中国古代神话”布展为驱动任务，科学构建“整本书阅读”学习任务群。教师作为学生整本书阅读的共读者、引导者、推进者，在任务驱动中持续激发学生的阅读兴趣，提炼阅读方法，解决阅读难题，提升阅读素养。将有趣的布展任务与阅读《中国古代神话》巧妙融合。这背后，是老师们对教材的深入钻研和对教学方法的精心设计。他们深知如何激发学生读书的兴趣，如何引导学生探寻神话故事背后的联系。
　　为了让学生更好地理解和感受古代神话的魅力，老师们精心策划了布展活动，让学生用布展的方式分享阅读成果。课堂上，学生们与AI对话，讲述引人入胜的神话故事，踊跃分享亲手布置的展板，课堂氛围热烈而活泼。学生们在轻松愉快的学习实践中收获了知识、成长与快乐。这三节课充分体现了项目式学习下的整本书阅读教学理念，展现了科学思维对全区各校项目学习研究的积极引领作用。
　　展示课结束后，太原市迎泽区教研科研中心的程惠萍主任带来了一场别开生面的专题讲座。
　　程主任从“思”与“行”两个维度深入探讨整本书阅读。她剖析了读神话的原因、方法及收获，分析了在阅读课中提升思维品质、落实课程以及开展有趣学习活动的方法。她强调教师要关注学生学习过程与成长，做到手中有“粮”、目中有人、心中有光。程主任的发言为科学视域下的整本书阅读教学指明了方向。
　　随后，郭晚盛院长对活动进行总结致辞。他高度评价了太原市迎泽区项目学习的成果，肯定了《中国古代神话》整本书阅读对《水浒传》探索的推进，以及“追光”行动的成效。他结合教学实践提出独到见解和宝贵建议，呼吁教育工作者构建新教研模式，推动教育高质量发展。
　　本次活动不仅展示了太原市迎泽区在科学教育视域下对项目学习的研究成果，还为广大教师搭建了成长平台，助力落实“做中学，用中学”的实践理念。相信在未来，太原市迎泽区的教育事业将继续蓬勃发展，培养出更多眼中有光、心中有理想的好老师。

山西晚报记者　李婕