在太原市汾河畔，有一座别具一格的建筑，上圆下方，外形奇幻，状似“飞碟”，这就是山西自然博物馆。
　　这里不仅是知识的宝库，更是科学的殿堂。随着博物馆公众教育事业的发展，越来越多专业的讲解员、志愿者投身到为公众科普自然知识的领域中，在山西自然博物馆，就有一位特殊的义务讲解员——该馆副馆长康志帅。每每处理完手头工作后，他总会走进展厅，为公众进行科普讲解，将自然科学和地球地质科学的魅力传递给走进博物馆的观众。
　　用心耕耘，用讲解传递科学火种
　　走进山西自然博物馆展厅，仿佛进入一个奇幻的世界。巨大的恐龙化石、绚丽的矿石晶体、神秘的古生物标本……每一件展品都是地球历史的见证。康志帅就像一位魔法师，用他的语言和热情，赋予这些静默的展品生命。
　　“你们看这块三叶虫化石，它可是有着5亿年的历史哦！”康志帅指着展柜中的一块石头，向一群好奇的孩子们解释道。他蹲下身来，与孩子们平视，眼中闪烁着对科学的热爱，“想象一下，那个时候地球上还没有人类，只有这些小小的生物在海洋里游来游去。”
　　孩子们的眼睛里充满了惊奇，他们围在康志帅身边，迫不及待地想要了解更多。这就是康志帅日常工作中最享受的时刻，看到孩子们因科学而兴奋，他觉得所有的努力都是值得的。
　　作为全国科普教育基地服务教育“双减”试点项目的负责人，康志帅积极践行社会责任，与中小学校，特别是科教资源不足的地区的学校开展对接服务，以“博物馆+学校”的双向选择的方式建立助推“双减”合作，通过“请进来”和“走出去”的方式，挑选优秀科普工作者以及符合学校需求的科普课程，参与学校的课后服务。同时，鼓励中小学有计划地组织学生到博物馆参加科普教育实践活动。在康志帅的努力下，许多孩子在课后校外获得了高质量的科普服务，也激发了好奇心和想象力，培育了创新思维和能力。
　　作为馆内的义务讲解员，康志帅深知讲解员是拉近博物馆与公众之间的第一根纽带，为此他非常注重讲解员及科普工作队伍的培养。他经常为讲解员授课，传授经验，指导他们如何更好地与观众沟通，如何将复杂的科学知识转化为通俗易懂的语言，指导科普团队如何写出贴近生活、传播效果好的讲解词。在他的帮助下，讲解员队伍逐渐成熟，在2024年自然资源科普讲解大赛中，该馆讲解员屡创佳绩。
　　立足前沿，举办科普展览和讲座
　　在博物馆里，如何办展览、办活动是一门“技术活”，要想真正激发公众对科学的兴趣，必须不断创新，让科学变得触手可及。
　　多年来，康志帅一直参与各类科普活动的策划与组织，从“天下之脊巍巍太行”的壮丽画卷，到“自然精灵——世界野生动物”的生动呈现，再到“恐龙梦之旅”“俯仰乾坤黄河魂”，每一次展览都是一次视觉与心灵的震撼。
　　比如“史前巨龙”与“地质探秘”科普数字展，运用最新的科研成果与数字化技术相结合，打造了一个全景式的史前世界，并通过精心制作的短片和沉浸式场景，呈现了地质变迁、生命演化、地貌形成等穿越旅程，为公众提供了沉浸式的学习体验。
　　同时，为让科普教育触及更广泛的群体，康志帅还策划了“微缩的地质博物馆”“神秘地球”科普流动展览。该展览走进了校园，走进了社区，将地质科普文化传递给了成千上万学生和居民。
　　线上宣传有心得，引领行业标杆
　　时下，多媒体的传播手段早已融入百姓生活，对此康志帅以博物馆优质的科普资源为抓手，鼓励团队采用多种表现形式，如图文、视频、音频等，开发易于公众接受和理解的科普作品。
　　博物馆能听得见吗？康志帅对此的回答是：可以！他策划了《听得见的博物馆》音频节目及科普图书，组织了山西自然博物馆的古生物专家、地质学家、博物馆学专家、讲解员、志愿者等50余人参与撰稿，最终筛选出81篇稿件录制音频节目，并在太原广播电视台FM975公众号、人民日报文创公众号、阿基米德网络电台、蜻蜓FM等多个平台同步播出，还登陆了“学习强国”学习平台“大自然”频道，被自然资源部评为“守正创新讲好自然资源故事”十佳案例之一。作为出品人，康志帅带领团队成员完成了“山西山西鳄”科普微视频，获得2024年自然资源科普微视频大赛优秀作品；由他开发的研学路线、课程入选“中国地质学会精品地学研学路线、课程”；《组织实施全国科普教育基地服务教育“双减”试点项目》获得第二届优秀地质成果一等奖。
　　在科普的道路上，康志帅这位自然科学传播的领航员，以优秀的领导力和深厚的专业知识，引领着博物馆在科普教育领域不断前行，为公众打开了一扇扇探索自然奥秘的窗口。面对赞誉，他说：“在博物馆做科普魅力无限，我们要不断探索新的传播方式，让更多人了解科学、爱上科学，科普工作永远在路上！”

山西晚报记者 孙轶琼