李小梅，女，中共党员，2007年参加工作，现为吕梁市离石区龙凤小学教导处主任、四（10）班班主任兼语文老师。从教十六年来，她始终忠诚于党的人民教育事业，不忘初心，牢记使命，以热忱之心爱岗敬业，以责任之心教书育人，以真挚之心友爱同事，时刻以优秀教师的标准严格要求自己，所带班级班风昂扬向上，行为规范表里如一，班级成绩名列前茅，受到校内外的一致好评。

严律己 身作则

　　“学高为师，身正为范。”李小梅经常要求自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生一起参与主题班会的讨论。为了创造舒适的学习环境，她每天总是不厌其烦地清扫着教室的每一个角落，用自己的一言一行潜移默化影响学生。

爱无言 注真情

　　治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，李小梅一定会抽时间与学生谈心，做好问题学生的思想工作，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。
　　高懿桐是李小梅所带班级的一名四年级学生，家里两个姐姐，因父母有偏爱男生的思想，煞费周折特意生了他，自他出生后就受到全家人的宠爱，长期养成了脾气暴躁的性格，因此，在刚入校期间，他不怎么合群，不分上下课常因一点小事就向同学发脾气，或敲打桌椅来宣泄自己的不满。看到这一切，李小梅并没有训斥他，而是以谈心的形式与他多沟通，与他的父母多次联系。经过家校一次又一次的沟通、配合，使他体会到老师的爱心，感受到班集体的温暖。在以后的日子里，高懿桐似乎像变了一个人，性格开朗活泼起来，愿意和大家一起分享一起玩耍，并能严格要求自己，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

细管理 出成效

　　班主任虽不是什么大的领导，但也是50人的“娃娃头”。为了抓好班级的常规管理，李小梅制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说，这是一个“老大难”问题，李小梅的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否干净卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带整齐等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，李小梅并不会斥责学生，而是及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。长此以往，班里逐渐形成了互相监督的班风，同学们都把集体的荣誉放在第一位。

勤工作 勇担当

　　无论在什么岗位上，李小梅从不计较个人得失，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。她以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
　　在工作中，李小梅能团结老教师，带领新教师，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也会交给她，她总是以自己特有的工作方法和热情带动、影响身边的教师，圆满处理和解决问题。

细钻研 促提升

　　在教学实践中，李小梅敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。在教学中注重引导学生探求新知，培养学生自主探究的能力和合作精神，并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。
　　在不断的学习中，李小梅的自身素质也获得了提升，于2008年获得山西省第十届多媒体教育软件优秀奖，2013年荣获离石区模范教师，2017年荣获离石区师德标兵，2020年6月荣获吕梁市骨干教师，2023年2月荣获吕梁市模范教师。
　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，付出的是汗水，收获的却是一份份沉甸甸的果实。李小梅虽然只是一名平凡的人民教师，但她愿意在平凡中执著追求、努力耕耘，孕育着孩子们不平凡的成长。

刘玉明