第七版:综合

做足安全“文章” 共建平安校园

  校园消防安全作为校园安全的重要组成部分,是群众茶余饭后热议的话题,也是社会关注的热点问题。近年来,校园火灾屡有发生。
  2021年8月,广州某高校一大学生因室友的电瓶车电池起火引发火灾,全身烧伤面积高达90%。经调查,起火原因为锂电池热失控引燃周边可燃物导致。
  2022年11月24日,合肥市金寨南路一商务学院女生宿舍发生火灾。据调查,火灾现场为3层的一间宿舍,燃烧物质为衣服和杂物,过火面积约10平方米。
  2022年11月26日,南京农业大学卫岗校区生物科学楼实验室发生火情,消防救援人员到达现场后,及时将火扑灭,没有造成人员伤亡。火灾烧毁3楼312二维材料实验室内办公物品,并通过外延通风管道引燃5楼楼顶风机及杂物。
  通过分析近年来发生的校园火灾事故案例不难看出,校园火灾发生主要集中在学生宿舍、食堂、实验室等重点地方。其中,消防安全条件不足,使用存放易燃可燃物品、违规用电、日常消防安全管理不规范、消防宣传教育培训不到位等问题较为突出。
  记者在走访中发现,学校一些老旧建筑存在布局不合理,耐火等级低,防火间距不足,消防通道不畅,防火分隔设施和消防设施缺乏等问题。有的学校为了方便日常使用和管理,甚至将教学楼和宿舍楼原有的疏散通道截断,更有甚者在学生宿舍窗户和安全出口安装防盗窗网,并将安全出口锁闭,一旦发生火灾,人员疏散困难,极易造成群死群伤。
  除了安全疏散通道存在大量的隐患外,学生宿舍内的衣物、床被、书籍等易燃可燃物品,食堂内的火油气,实验室存放的酒精、汽油等易燃易爆危险品,都极易引发火灾。
  高校的学生宿舍内,几乎每个寝室都配备了电脑、电视机、空调等电器设备,而一些老旧学生宿舍楼配电设计远远不能满足现有的使用需求,一些学生不按照安全用电的有关规定,私拉乱接电线,超负荷用电现象严重。有的学生在校园和宿舍内停放电动自行车并为其充电,这些都极易造成电气故障,引发火灾。
  在校园防火管理中,学校多次强调消防安全责任,并建立相关的消防安全管理制度,但是日常检查中,有的学校仍存在防火巡查走过场,消防设施器材维保不到位等问题。还有一些学校的消防控制室值班人员未持证上岗,微型消防站人员配备不符合要求,应急处置能力不强。
  有的学校未认真组织开展消防宣传进课堂、进军训等主题活动,未将消防安全教育纳入教学计划,未达到学校消防安全教育有教材、有师资、有课时、有场地的“四有”要求,没有定期组织开展应急疏散演练,对学生消防安全常识宣传和火灾警示教育不到位,造成学生不了解所在场所的火灾危险性,不会报警、不会灭火、不会逃生。
  那么,关于校园消防安全有哪些需要特别关注的地方?正如前面所分析的,针对高校、中小学、幼儿园重点关注的地方是不一样的。
  食堂及厨房是各类学校都需要重点关注的区域,厨房油烟管道易吸入明火,未定期清理极易引发火灾;厨房用火、用气、用油量大且频繁,火灾危险性高;食堂同一时间用餐人数多,人员高度集中,疏散难度大。
  对于高校,重点区域就是学生宿舍、实验室。宿舍可以自主用电,管理难度大,超负荷用电或违规用电最容易引发火灾;实验室存放各类化学药剂、实验过程中使用明火、实验产生的化学废弃物、实验违反规程操作不当等都会导致火灾风险增加。
  就中小学来说,宿舍也是火灾风险较大的地方。好在目前中小学宿舍一般都统一进行用电管理,且熄灯后会切断插座电源,这样就降低了用电安全风险,但还需要关注学生有无私自违规使用电器设备、点蚊香等问题。
  幼儿园需要重点关注的是,严禁在四楼及以上楼层设置儿童活动用房。因幼儿逃生自救能力差,一旦发生火灾难以迅速疏散。
  针对学校消防安全工作存在的薄弱环节和主要问题,有关部门应进一步加强学校消防安全管理,及时发现和消除存在的火灾隐患,确保消防安全。
  要明确职责分工,落实消防安全责任。强化消防安全责任主体意识,落实消防安全责任制,加强学校日常消防安全管理。学校主要领导是学校安全工作的第一责任人,要抓好消防工作。建立健全逐级消防安全责任制,做到职责明确、责任到人、严格考评、奖惩兑现,确保校园消防安全工作时时有人抓、处处有人管。
  加大经费投入,改善消防基础设施。把消防经费纳入学校经费开支计划,积极落实资金,对学校老旧建筑开展消防安全改造,按照规范要求增设消防设施,保持疏散通道畅通,确保火灾发生时能迅速疏散人员。同时,要做到消防控制室值班人员持证上岗制度,建立完善的消防设施维保制度,定期清理食堂厨房油烟管道,定期开展燃气安全、电气线路、消防设施检测,确保其完好有效。
  积极开展检查,消除消防安全隐患。教育主管部门和学校要严格依照《机关团体企事业单位消防安全管理规定》等法律法规规定,采取部分联合检查、委托消防技术服务机构评估检查、本单位日常巡查检查的方式,定期组织开展校园消防安全大检查。对检查中发现的火灾隐患立即落实整改,无法及时整改的,应落实火灾隐患防范措施,制定整改方案限时整改,彻底消除火灾隐患,确保师生生命和校园财产安全。
  强化宣传培训,增强消防安全意识。学校应将消防知识纳入教学内容,充分利用好课堂这一宣传阵地,采取专题教育、典型案例、消防知识竞赛等灵活多样的方式将火灾报警、火灾扑救、各种消防器材使用方法、火场逃生自救常识及家庭火灾常识等消防安全知识传授给学生。
  同时,针对师生火灾自救自护能力的薄弱环节,组织开展消防逃生疏散演练,掌握消防安全常识和技能,提高逃生自救能力。
  其实,校园的消防安全除了学校要落实管理责任和管理制度外,更要将学生发展成为预防校园火灾的主力军。
  从校园文化形成方面来说,一方面要将校园消防安全设施等硬件建设与学生的消防安全责任意识培养结合起来,构建校园消防安全的硬件环境;另一方面可以从学校消防安全文化的角度来构建校园安全文化的软环境。学校消防安全文化是校园这一特定环境中的有关消防安全的意识、理念和学校的规章制度、组织形态相互交融而形成的综合体系,以一贯规则、语言形式、行为形式、交流合作等外在形式表现出来,学校可以通过带动学生参与各种消防志愿活动、开展各类消防文化创作等形式来积极营造良好的校园消防安全文化氛围,将学生的能动性、积极性发挥出来,让他们真正成为校园消防安全的参与者。

本刊记者雷敏

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