在省城太原，每到招生季，山西现代双语学校、太原知达常青藤学校这些中小学阶段民办学校，都非常吸引人们的眼球，许多中小学生和家长甚至放弃诸如太原市第十二中学等一些公办教育机构，也要来这儿争得一席之地，最终也使得这些学校的招生分数一直居高不下。
　　这一切说到底都是缘于它们的教育质量。也就是说，提升教育质量是民办教育机构持续健康发展的关键。
　　众所周知，民办教育的质量确实是多种因素共同作用的结果。其中，包括我们对民办教育公益性事业属性、社会主义教育事业重要组成部分的法律地位认识，现代学校制度建设中法人治理结构的完善与否，中小学民办教育与公办教育的协调问题以及民办教师与公办教师的法律地位等等。在现阶段，我们在这些方面还存在这样那样的问题。
　　我省要让民办教育得到更好地发展，就必须直面当下所面临的问题，并解决问题。
　　笔者认为，在山西，由教育大省向教育强省迈进的新发展阶段，我省应尽一切可能创造一个最优的发展环境。准确把握教育发展大势，以实行非营利性和营利性分类管理为突破口，对民办教育作出重大改革决策；让扶持政策包括财政、土地、信贷支持、捐资激励及水、电、暖交费标准等落地，健全对民办学校的行为监管机制；按照法律相关要求，明晰民办学校产权，解决其中存在的违规跨年度收费、违规收费等问题；保障民办教师与公办教师相同的法律地位，包括民办教师的落户和档案管理问题，严格考核与淘汰，消除职务评聘、学习培训、科研项目、评优表彰与公办教师机会不均问题，为民办学校提升教育质量提供保障。
　　当然，我们说的教育质量不仅仅是指学生分数的高低，而是说学生的整体素质。这就要求民办教育机构端正办学思想，不以经营企业的理念办学，不片面追求经济效益、投入产出，要勇于担起社会责任，追求社会效益。具体实施中，民办学校在建设中，要将教学楼、宿舍楼、学生食堂的建设与理化实验室、学生操场、文体活动室建设同步。
　　总之，在素质教育的今天，民办教育机构要从学生的整体发展出发，其教育要让下一代在快乐中成长。也只有这样的教育质量，才会为自身的发展赢得更多的机会。

本版稿件、图片均由本报记者贠娟绸采写、摄影