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新媒体编辑如何打造融媒体产品的探讨

  在融媒体理念被提出之后,相关人员也对各种媒介资源进行了整合,并且积极打造出了利益共融的新型媒体,新媒体编辑也在这一过程中面临着越来越高的要求。融媒体产品主要指的是从用户诉求角度出发,将各种媒介资源、生产要素进行有效整合处理,以此来有效实现技术应用、信息内容、管理手段、平台终端共融互通的产品形式,其中新闻类融媒体产品则大多是以传播新闻信息为主要功能的融媒体产品。身处在这一背景之下,新媒体编辑自然也需要不断提高自身能力及素质才能打造出具有较高质量的融媒体产品。可是,新媒体编辑究竟要如何打造融媒体产品呢?对于这一问题,笔者也提出了一些建议。

一、具备良好的素质

  新媒体编辑要想真正打造出融媒体产品,一定要具备良好的素质,这是打造融媒体产品的基础和前提。一方面,新媒体编辑要具备深厚的知识功底。新媒体编辑只有具备丰厚的知识功底、全面且多样的知识储备,以及专业化的新媒体编辑素养,才能有效开展融媒体产品打造工作。为此,新媒体编辑在工作过程中可以利用阅读来不断提高自身对文章的判断力、鉴赏力,多观看其他融媒体产品,借由此来积极借鉴与学习其优秀部分,抑或是借助于互联网等渠道来不断丰富自身计算机技术、人文社科等知识体系,这样就能有效扩大新媒体编辑知识储备,为打造融媒体产品奠定良好的基础。此外,新媒体编辑在打造融媒体产品的时候,还需要具备相应的职业道德规范,确保产品的准确性、真实性以及清晰性,不断提升融媒体产品可信度以及价值,这样才能提升融媒体产品吸引力。另一方面,还需要具备较高的政治敏锐度。新媒体编辑要对我党路线、方针及政策形成良好的理解,这也是打造融媒体产品的重要基础。在这一过程中,新媒体编辑可以通过关注时事新闻来了解国内及国际形势,然后在融媒体打造时渗透我党路线、方针及政策,这样才能有效提升产品新闻性及时效性,从而有效提升其质量。

二、做新闻生产的技术流

  新媒体编辑要想打造出高质量的融媒体产品,还需要做新闻生产的“技术流”。新媒体时代背景之下,最为显著的特征就是大数据+智能化+社交底层逻辑的重构,主流媒体处在这一环境下均转变了自身作业形式,越发注重信息生产、接受、分发过程中的物质技术条件。新媒体编辑在这一情况下也越发注重对技术层面的应用及研究,像是机器、工具、硬件、软件、其他类型技术等应用。为此,新媒体编辑要想打造出高质量的融媒体产品,一定要充分利用新媒体平台优势来不断提升新闻传播力及影响力,在工作期间不断学习新媒体传播技术、创新新闻传播方式,真正借助技术来促进融媒体产品得以传播与发展。例如,新华社就曾经启用全球首个AI女主播;中央广播电视总台也曾首次应用“4K+5G”技术来开展“两会”报道。

三、立足用户诉求提升产品体验感

  新媒体编辑要想打造出高质量的融媒体产品,还需要在工作过程中对融媒体产品用户进行精准定位,具体而言就是立足于用户年龄、特征、诉求以及关注点来打造融媒体产品,以此来有效提升产品体验感。首先,新媒体编辑一定要对现如今市场环境形成有效认识,能够在工作期间结合用户诉求来打造出具有针对性的融媒体产品,这样才能让其在受众群体中得到较为迅速的传播,从而在市场中获得一定的竞争力。其次,新媒体编辑在打造融媒体产品的时候,还需要具备一定的用户思维,在工作期间真正以用户为中心来打造融媒体产品,同时与用户形成良好的互动与交流,借由此来真正了解用户实际诉求,从而有效打造出用户满意的融媒体产品,进一步提升用户黏性。最后,还需要注重结合用户反馈来不断调整融媒体产品,具体而言就是在编辑新闻稿的时候,立足于用户提出的反馈来进行编辑,借由此来有效提升融媒体产品质量,同时有效满足用户诉求,从而进一步提升新媒体编辑素质及能力。

四、注重多元化融媒体产品生产

  新媒体编辑要想打造出高质量的融媒体产品,还需要注重多元化融媒体产品生产,这也是有效应对融媒体时代背景对主流媒体新闻生产带来的冲击,能够促进新媒体融合发展。一方面,新媒体编辑为了吸引更多用户,可以提供产品定制服务,如针对老年用户即可打造养生俱乐部等平台,以此来提供针对性的新闻产品;另一方面,还可以借助不同渠道来完成新闻主体内容改造,从而真正实现多元化产品生产,毕竟在新媒体背景之下,各式各样的媒体平台与软件也层出不穷,身为新媒体编辑则可以在产品打造的时候充分利用这些平台,例如可以在微博、微信、抖音等平台上借助风趣语言进行内容改造,这样就能更好地被群众所接受,同时拓展产品传播渠道,进一步扩大其受众群体。

五、结语

  综上所述,身处在新媒体时代背景之下,新媒体编辑需要具备较为深厚的知识底蕴、独特的思维模式,这是其打造融媒体产品的前提,也是有效提升融媒体产品的质量,此外,还需要以受众群体诉求为本不断强化产品及用户生活的联系,尽量提升产品质量,以此来真正打造出契合社会发展诉求的融媒体产品,从而有效促进融媒体得以发展。(作者:太原日报社 张佩)

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