摘要
　　皮克斯出品的动画电影《青春变形记》中蕴含了很多中西方文化的差异，从家庭教育到一些文化差异，在影片中展现得淋漓尽致。本片结合动画电影中的场景及人物，分别从中西方家庭教育差异、人物服饰差异和建筑差异进行分析，两者之间的差异富含着人类发展的痕迹，文化与社会始终是相辅相成，彼此相连的，通过文化视角对人的社会行为情况展开分析。

　　《青春变形记》是皮克斯于2022年3月出品的动画电影，讲述了学霸华裔少女小美的成长烦恼。小美家是生活在国外的传统中国家族，母亲也像大多数中国妈妈一样望女成凤。妈妈对小美“过分”的爱使小美不断想认识自己的内心，直到她彻底坚持自己的内心。影片中中西方文化的碰撞是一场视觉与思想的双重盛宴，其中包含了中西方教育、中西方建筑与服饰的强烈对比。皮克斯凭借动人的角色和瑰丽奇幻的故事情节，以及精湛的动画制作技术，抓住了观众的心。

一、家庭教育差异

　　家庭教育指的是家庭互动过程中，父母对于子女成长发展所产生的教育影响。这种影响对孩子的思考方式、习惯和行为乃至个性会产生深远的影响，并且这种影响是潜移默化的，不同的家庭教育造就了中西方孩子不同的想法和性格等。动画片《青春变形记》中很明显地展示了中国家长的教育观。所谓教育观，就是人们对教育的根本性看法和态度。
　　主人公小美的妈妈希望小美是优秀学生，甚至希望长大后担任联合国秘书长一职，所以非常重视孩子的成绩，督促小美参加数学竞赛，限制孩子的娱乐时间。这样的教育观是中国人心中根深蒂固的观念。中国式教育起源于孔子“有教无类”，自春秋战国开始，百家争鸣，各家学派纷纷登上历史舞台，由于儒家学派确立了正统地位，使得儒家思想根深与中国人心中，“对于子女教育是对当今社会的回报，倡导修身、齐家、治国、平天下”，其实强调了集体主义和和谐观，束缚个性。就像小美母亲也多次提到了祖先，她经常对小美说“我们的祖先会以你为荣”。当小美想把“熊猫特质”（小美真实的内心与性格）留在身上时，会惹得母亲大发雷霆。因为中国家庭更强调“父为子纲”，这样就导致了孩子失去个性，只能做父母眼中的“好孩子”，一旦孩子违背了他们的想法，他们就会非常生气。
　　西方教育则是起源于古希腊的哲学教育，是从柏拉图、亚里士多德学说发展起来的，讲究自我的个性解放，探究真理。小美带着中式教育思想生活在西方小孩周围，可以明显感觉到两种教育方式的撞击，学校的教学环境，学生的衣着打扮都没有严格的定式。当小美和朋友想去看演唱会，西方小孩的家长让孩子自己支付费用，如果是同龄的中国小孩，家长这样的做法很少见。与过分关注成绩的中国家长不同，西方父母尊重孩子的个性及选择，不会过多干涉，让他们自由发展，自己寻找目标，鼓励他们开拓创新。

二、视觉差异
（一）人物服饰差异

　　影片中小美的母亲穿着的是旗袍，并佩戴翡翠，选择旗袍的颜色是与翡翠相呼应的蓝绿色。中国人对色彩的审美可以参考宋代审美，强调色调单纯、雅致、有格调，整体的色调偏向中低度纯度，其中蓝绿色、墨绿色、天青色以及酱褐色尤其能代表中式服装的用色。小美的姥姥也穿着一件墨绿色的中式外套，视觉上庄重严谨。这也是中式服装所强调的服装追求构成要素的精神寓意和文化品位，追求超出形体的精神意蕴，意在表现庄重。
　　小美一家人的发型也是一丝不苟，没有散落、乱七八糟的发型，都是规规整整、精心打理过的。相比之下，影片中西方服饰更强调个性和人体美，发型相对更随意。

（二）建筑风格差异

　　中国传统建筑在发展中，充分吸收中国传统文化，例如绘画、雕刻和工艺美术等造型特点，创造了独具魅力的中国式建筑，识别性和美观性并存。影片中，从门口的石狮子、匾额、对联、红灯笼到四合院墙壁，再到祠堂里的祖先牌位、满满的贡品和红蜡烛，每一帧画面都让观众感受到了浓厚的中式氛围。
　　影片中有一个画面是小美家俯视图全景，这里中西方建筑有了强烈的对比，在参差不齐的房屋中间，是规规整整的四合院。我国四合院建筑以木质结构为主，这与我们的传统文化“天人合一”思想有关，并且石雕也是非常重要的元素之一。小美家门口的红熊猫雕像以及摆放都很讲究。
　　砖雕是影片中常见的画面，出现在门楼、屋檐部位。砖雕艺术可追溯到商代，到秦代时已经达到很高的生产效率。经过历代传承，砖雕已经非常成熟，北方四合院居民楼最为常见。不同于中式建筑更在于表达人生价值追求和内在精神品格，西方住宅强调坚固实用，以砖石结构为主，院落在四周，并不像中式四合院注重私密度，并且西方最早发明了重叠式房屋，建筑多为两三层，由室内到室外多要经过楼梯等交通空间。西方人的建筑象征着自由、奔放和独立，这些与早期西方建筑和信仰密切相关。

三、结论

　　不同文化的相同点就是这些都是人类文化发展的历程，中国人更注重精神层面的感受，而西方人更注重实用，没有谁优谁劣，这是客观存在的。《青春变形记》这部影片很好地展现了中西方文化之间的碰撞，从家庭观念及教育，到服装服饰及建筑，历史文化对人们有潜移默化的影响，并且很好地传播了中西方文化，促进了中西方文化的有机结合，相互学习、相互促进，这样人类的文化历程才会走得更好。（作者：山西农业大学 柴铭）