第10版:学思

全媒体时代县级新闻记者的转型与发展

  先进的思想若无先进的传播手段支撑,很难深入人心;正确的主张若没有快速多样的先进技术传播,便无法有效占领舆论阵地。随着互联网时代的到来,新媒体技术得到前所未有的发展,提升县级融媒体深度融合的脚步需要充分重视新闻记者的转型与发展。
  当今世界正面临着百年未有之大变局,同样引发全球国际传播格局不断变革。县级新闻记者要与时俱进,不断提高融合意识,首先要从发展理念上转型。近年来,微信、抖音等社交平台成为人们获取信息、了解世界的重要渠道。县级媒体也在时代大潮的推动下迈进了深度融合发展的快车道,开通了属于自己的微博、微信、抖音等官方账号,其中最为艰难的并不是媒体传播方式的变迁,而是新闻记者的转型与发展。习近平总书记指出“加快推动媒体融合发展,使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力”,县级媒体新闻工作者必须充分认识到媒体融合是媒体发展的大势所趋,作为主流媒体的新闻记者必须勇敢地接受新的传播方式,学习和掌握新知识新手段,在继续发挥传统媒体优势的基础上,要在内容上大做文章、做好文章、做新文章,占领舆论宣传的主阵地和制高点,不断优化媒体融合意识,更好地传播正能量,唱响主旋律。
  县级新闻记者要不断加强学习,克服“本领恐慌”,提高自身专业素养。要勤于学、善于学,很多新闻记者希望通过好作品来抵御新媒体的冲击。但是,传统传播模式的辉煌已成为过去,因此,学习和使用新媒体技术,将传统优势和新媒体技术相结合才能发挥出媒体的核心优势。例如,短视频的迅猛发展、图片消息、动图等技巧的制作都是必须要学习的,这些作为新闻的载体在竞争中非常重要,有利于促进新闻原创作品获得更多粉丝,媒体也就提高了影响力。要全方位学习各类新媒体平台的使用方法,比如:如何建立账号,账号如何运营,还有相关的使用规范、如何纠错等,同时围绕内容以图文消息和短视频创作技巧、拍摄手法和制作编辑技巧,也要进行全面学习了解,并在实践中不断学习摸索。要主动学习使用新媒体表达方式,在实践中不断加强对新媒体的认知。笔者所在部门的新媒体编辑积极主动地使用新的平台技术和表现方法,比如:本市新建五座天桥的报道中首次采用动图点亮的方式,加大了报道的趣味性和互动参与性;再比如,一位学界大家诞辰100年的报道中,前期收集这位学者生前的图片视频做成短视频,对纪念活动进行了预热报道,在诞辰当日系列纪念活动报道的基础上,又推出了一条图文并茂的图文消息,详细介绍了这位学者的成就和风范,并以拉近学者和普通群众的距离为切合点,轮番展示了这位大家在熟悉的学校、古迹和景点留下的墨宝,并使用了“好奇按钮”,粉丝点按钮才能看到这位大家的手笔,增加了报道贴近性和趣味性,播出后引起大家广泛的关注,增进了粉丝们对这位家乡学者的了解和敬仰,很好地发挥了主流媒体的引领力和影响力。总之,在不断地学习实践中将传统工作中的认知惯性和认知障碍进行根本改变,更加明确县级新闻记者的角色定位,也加大了县级新闻记者转型工作的步伐。
  县级新闻记者转型与发展要引进科学的管理机制。县级新闻媒体需要创新传统管理模式,引进科学的管理机制。加大新闻记者培训和实践,对于当下的县级新媒体而言,要保障媒体深度融合的顺利开展,除了要加强技术支撑、资金运作等,人才队伍的培养无疑是根本性任务。作为在本地区率先完成人员和机制融合的县级媒体,笔者所在的融媒体中心在成立之初首先想到的就是全员培训,请上级的融媒体专家围绕融媒体的新理念和发展趋势,进行培训并组织中层干部外出参观学习,同时选调优秀记者团队组建了新媒体部,大胆使用年轻记者负责工作,赋予新媒体部门一定的自主权,给头脑灵活容易接受新事物的年轻人锻炼学习的机会,加大奖惩力度,对好作品进行奖励,以此鼓励原创和创新,通过这样的一系列措施,队伍得到了很好的锻炼和提高,目前已经有多件作品被推送到上级各类平台播出,给县级媒体人非常大的鼓舞。部门还将实际工作量及获奖情况纳入考核机制,通过奖惩机制调动新闻记者的工作热情,不间断地开展了针对性实操培训,很好地促进了新闻记者融媒体意识和工作能力的提高,作品质量同步提升,今年就有以“丰收节”“遇见坂地”“旅游+文化携手点亮美丽南庄的诗和远方”等多件农业农村主题的新媒体作品在省级季度推优中被评为优秀,获得了在上级平台展播的机会。这些都使大家对自己的新媒体作品充满了信心,也对自己的转型之路充满了信心。
  让铁肩具备担当的新本领,让妙手书写出新时代好作品,是新闻工作者永不言弃的追求。在媒体高度发展的今天,新闻舆论工作要在严峻的挑战面前赢得主动,新闻记者要创新方法手段,比如通过音频、视频、图片、动画以及各类新媒体的传输类型,综合运用新闻传播的“十八般武艺”,做好舆论引导、讲好中国故事,这是新时代新闻记者的时代重任。只有不断掌握新技术、学习新应用,持续提升“四力”,才能让县级新闻记者快速转型,打造出更多的优秀作品,真正提高县级融媒体的引导力、影响力和公信力!(作者:介休市融媒体中心 杨玉萍)

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