赵爱华老师可不是个简单人。她今年56岁，再过两个月就要退休了，但她仍然有用之不竭的创新精神。面对当前疫情形势，她采取了独特的抗疫方式——用歌舞抗疫。两年来，她这种独特的方式，取得了良好的成效。
　　爱华老师是一个从教38年的老英语老师，她有34年时间代的都是毕业班的课。她热爱学生、热爱课堂、热爱讲台——只要一进教室、一踏上讲台，就会马上进入精神饱满的状态，就会不遗余力、全心全意地为学生服务，并感召学生一起用积极的心态参与课堂，从而提高讲课效率。她在课堂上竭尽全力，课后精心批改作业、备课，时常把工作带回家完成；回到家，心里还装着学生，总会不由自主地想：今天张三为何不够专心？李四近来成绩怎么下滑了……如此这般，日复一日，年复一年。
　　但是，近年来，新冠疫情打破了人们正常的生活；而面对疫情，她不慌不忙地从容应对。
　　作为一个从教38年的老教师，爱华老师关注更多的还是学生的身心健康。
　　她对两个班近100名学生进行了问卷调查。她说，疫情两年多来，对学生造成了一定危害：网课多损坏了视力，居家多心理上有孤僻感，运动的减少使身体变得脆弱，体质弱又使上课恍恍惚惚，轻微的心理疾病与略微的体质下降在不少学生身上体现。
　　针对这些情况，她耐心入微地做学生的思想工作，但仅靠说教效果是有限的，她积极利用课前、课间、课后一切可利用的有效时间，尝试用学生喜欢的方式改变学生。
　　她搜集并编排了朗朗上口的防疫顺口溜引领学生熟读传唱：
　　“戴口罩、勤洗手，病毒遇你绕道走；不聚集、不乱窜，你为社会做贡献。”
　　“疫情还在持续，千万不能麻痹。”
　　“人心齐，泰山移，合众力，做宣传；聚人心，灭病菌，戴口罩，避传染。”
　　“病毒危害大，一起打败它。”
　　“出门戴口罩，不把堆来扎。”
　　她还排练了许多律动感十足、妙趣横生的抗疫手势舞与律动操，以此来激发学生奋发向上的热情和坚定战胜疫情的信念；她每节课都精心设计，穿插一首红色的、昂扬向上的歌曲让大家唱，以此来提升学生们的学习热情。
　　在爱国主义教育方面，爱华老师教学生手势舞《爱我中华》《精忠报国》《没有共产党就没有新中国》《七律·长征》等，不仅把课上得生龙活虎，还大大激发了学生的爱国热情，让学生从小树立永远忠于党的领导、坚定跟党走的信念，树立精忠报国的远大志向，让学生明白少年强则国强的道理，让学生铭记历史、感恩先辈、珍惜来之不易的幸福生活。课前课后，她经常和学生一起用双语吟诵：“我是中国人，我爱我们的国家。”这些活动，在潜移默化中激发并树立了同学们的爱国主义情怀。
　　为了鼓舞学生的学习热情，爱华老师教学生歌曲《青春舞曲》《天天向上》《加油鸭》等，这些歌催人奋进，以此鞭策同学们好好学习、天天向上，少年易老学难成，一寸光阴不可轻，不负韶华、不负青春，唱出了孩子们的心声与老师的期望。
　　在家庭教育上，爱华老师教学生放歌《感恩的心》《最亲的人》，让学生懂得做人要知敬畏、懂感恩，感恩社会、感恩父母、感恩老师……学会感恩，一个人的整个世界都是光明的。
　　她结合时事，教学生学习2022北京冬奥会开幕式热场歌曲《站在草原望北京》，一起助力并庆祝冬奥会的成功举办，歌颂我们万众一心、众志成城、科学防控的有效举措，爱国之情、抗疫激情油然而生。
　　为了让学生更好地放松，爱华老师和学生一起唱深受青少年喜爱的《你笑起来真好看》，欢快、富有活力的《让我们荡起双桨》，抒情歌曲《踏浪》等，这些歌曲让学生抖擞精神、雀跃律动，增强了体质、提高了免疫力，在学习和抗击疫情中减压去乏，提高了学习效率。
　　除此，她还和学生一起跳律动操《中国功夫》，教育学生要以弘扬、传承中华文化为己任，和学生一起唱《学习雷锋好榜样》，倡导学生争做雷锋式的好少年，助人为乐，公而忘私，让雷锋精神代代相承。
　　每首歌的选择、每节课的内容，都传播、承载、诠释、渗透、贯穿了一个能潜移默化，让学生成长、进步的主题。
　　学生们很喜欢爱华老师，同事也很敬佩她，在她的感染下，学校有30余名女老师学起了瑜伽或舞蹈，有20多名男女教师坚持课余打乒乓球。
　　她用歌曲来抗疫，不仅影响了学生和同事，还影响着她的朋友。她把各种热爱生活、有益身心、有利抗疫的小视频发在微信朋友圈里，鼓励朋友们，提升了大家抗疫的信心、调节了大伙的情绪。
　　她还带动她的女儿一起用歌曲抗疫。
　　她的女儿患有智障，这是一直以来她对女儿的愧疚：由于她专心工作忙不过来，孩子的病没有得到很好的照顾，错过了最佳治疗期，造成了终生智力残疾。20年来，校园里经常有一道苦涩的风景——一个母亲拉着一个智障的女儿从人们的视野中匆匆而过。人的精力总是有限的，当全身心投入到工作中时，必然会愧对家人与孩子，孩子需要照顾、工作又想干好，没有人能想象到爱华老师是怎么熬过来的；但是，她尽量给女儿力所能及的母爱和教育，尤其是把乐观的精神传给女儿。疫情发生以来，她带着女儿一起户外运动，让女儿参与昔阳县舞蹈协会的舞蹈演练，她把教学生的那些歌曲如数教给女儿，让女儿学会在积极向上的歌曲中面对生活。
　　爱华老师是个积极向上的人，她爱好阅读并每期都要给昔阳一中的《鸣水》校刊投稿；她学会并爱上了瑜伽；她坚持练习唱歌。疫情危害人们的健康，各类措施又有可能会或多或少地影响人们的心情，患有心理疾病的人多了起来，但爱华老师把坏事变成了好事，她说，这两年多来，反而学到了更多的东西。
　　这是一种乐观主义精神。
　　爱华老师是睿智的，她的做法是有效的。临近退休，她仍然不忘初心、砥砺前行，她完美诠释了新时代、新征程中一个人民教师的责任与担当！

董彦军