“妈妈，我不想去学校，能不能请个假？”近日，一位妈妈转述孩子的话后，发愁地问：“怎么能让孩子喜欢上学校？”
　　曾在一位教育专家的文章中看过一个故事：某小学的课堂上，老师提问时，孩子们很踊跃，但明显教室里很乱，兴奋的孩子们叽叽喳喳。但老师不急不躁，一直温和地讲解着，只是时不时提醒一下孩子们：“注意看这里……”教室里，有孩子背对着老师坐着，有孩子小动作不断，根本没听课……没用纪律强制孩子们“守规矩”“好好听课”，也没用高压甚至威胁、吓唬等方式让孩子们“听话”，但每个孩子都很肯定地说：“喜欢学校。”
　　“喜欢学校”“喜欢去上学”，这难道不是一个孩子、一个家长对学校、老师最大的肯定吗？尊重孩子的成长规律，给孩子们一个宽松的成长空间，特别是面对心智发育不一的孩子时，不用同一标准去“框”、去要求、去评价，这样的学校和老师，或许才能真正受到学生和家长的肯定，才是学生和家长们真正喜欢的。

撰稿：李林霞