10月18日下午，吕梁英杰中学溯源社历史兴趣社团举办了一场“第二课堂”活动，该校300多名学生踊跃参加。
　　如何把吕梁精神融入学校的德育工作？为了探索德育教育的新思路和新途径，每个周三下午，英杰中学都会利用课余时间，以社团活动为平台，紧紧围绕学生发展核心素养开展形式多样的“第二课堂”活动，历史“第二课堂”则是把吕梁精神用讲述吕梁近代史的方式展开，通过具体的人物和事件，使吕梁精神有了具体的载体，避免了德育工作的空洞说教。
　　“吕梁是一片红色热土，我们是英雄后代，今天，历史的接力棒传到了我们这一代手中，我们一定会传承好吕梁的红色基因，用奋斗的激情去拥抱时代。”初二年级学生车佳雨在课后发出这样的感悟。
　　“吕梁精神是红色革命精神之一，蕴含了丰富的德育内容，是基础教育的重要资源和优秀素材，在新时代，学校德育教育要充分利用吕梁精神增强学生的文化自信，将红色文化融入学生的理想信念教育中。”英杰中学校长宋新莲说。

刘子菊