用新时代党的创新理论铸魂育人，是高校思想政治工作的重中之重，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键。立足新时代新征程，高校更应注重用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，切实发挥思想政治理论课的主渠道主阵地作用，让党的创新理论充盈高校育人空间，着力推动思政课改革创新，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。
　　坚持筑基于“知”，用党的创新理论夯实信念根基。学思用贯通、知信行统一，“学”与“知”是前提。我们坚持全面系统学、联系实际学、及时跟进学，深入分析党的最新理论成果的逻辑框架、思想观点、价值内涵、行文风格，系统梳理其中的重要观点、全新提法和关键论断。在读原著、学原文、悟原理的基础上，与党的十八大以来的理论创新成果相结合，与习近平总书记的一系列重要论述和重要指示相结合，从整体性视角出发更加充分地把握党的创新理论的内涵和外延。习近平新时代中国特色社会主义思想，作为一个完整严密的理论体系，要想真正学懂弄通，必须深耕深植、深钻细研，把握其精神实质和深刻内涵，深入领会真理的时代价值和指导实践的现实伟力。通过加强思政课程建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，学教结合、以学启教，在真学真懂中真信真用，教育引导师生在深学求实中坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。
　　坚持目标导向，用党的创新理论推动思政课程革新。习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。这进一步明确了高校思政课建设要坚持以学生为本，以培养堪当民族复兴重任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标，以落实思政课建设内涵式发展、构建“大思政”工作格局为目标导向。习近平新时代中国特色社会主义思想是最好的思政教材，推动思政课改革创新，一是要切实把习近平新时代中国特色社会主义思想概论全目标融入高校培养方案、全方位进入高校教学体系、全环节纳入高校教育过程；要将习近平新时代中国特色社会主义思想教育落实到学校人才培养总目标，体现于培养方案和教学大纲之中；要精心打造第二课堂素质教育和创新实践活动，与公共基础课、专业课和实践课有效衔接，构建全方位学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的教学体系。二是教师作为铸魂育人的主力军，是办好思政课的关键。要着力培养思政课教师的理想信念、理论水平和教学能力，将思政课教师队伍建设纳入高校教育事业发展的总体规划，突出精准施策，创新培养举措，实现铸魂者先固魂。要认真组织教师学习党的创新理论，坚定思政课教师的信心和底气，努力把习近平新时代中国特色社会主义思想讲准、讲活、讲好，使学生想听想学，做到真学真懂真信真用。高校思政课教师必须坚持系统性、研究性、创新性和实践性的基本思路，将思政课的理论性、思想性和生活性、针对性有机结合起来，增强对现实问题的理论回应。
　　坚持铸魂育人，用党的创新理论深化育人实践。用党的创新理论铸魂育人，必须因时而进、因事而化、因势而新，让党的创新理论融入日常、化成具体，内化于心、外化于行。秉持“于实处用力，从知行合一上下功夫”的理念，引领学生在“知”中坚定“信”，在“信”中促进“行”，在“行”中升华“知”，实现“知信行”统一，以党的创新理论引领学生的自觉行动。一是加强课堂教学的实践环节，以提升学生对党的创新理论的体验和感悟。通过案例分析研讨、党史情景剧、时政播报等教学形式，在进行理论教育的同时，引导学生自觉运用党的创新理论去分析、研究、解决实际问题。二是守好校园文化阵地，以校园实践为抓手提升学生对理论的政治认同和情感认同。校园文化阵地要坚持正确的政治方向，用马克思主义信仰滋养精神根脉，要坚持“两个结合”的马克思主义中国化逻辑主线，展示党的创新理论的社会主义先进文化蕴意，要聚焦新时代丰富的育人素材，深刻诠释党的创新理论；在开展校园实践活动中，要有“日常”思维，从实处发力，紧扣学生利益诉求、学业就业、心理健康等，突出信仰信念、志愿服务、劳动光荣等主题。三是深化社会实践活动，以引导学生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当。高校要扎根中国大地开展社会实践，要聚焦坚定理想信念，组织大学生寻访重温习近平总书记的考察足迹，亲身感受习近平总书记的领袖魅力和人民情怀，充分理解中国特色社会主义的制度优势，深刻感悟“两个确立”的决定性意义。要聚焦增强做中国人的志气、骨气、底气，重点引导大学生在社会实践中深刻感知新时代伟大成就，着力强化“四史”教育，实地体验中华优秀传统文化，不断增强“四个自信”。带领大学生“小我融入大我”，在社会实践中深刻体验国家在经济、社会、文化、科技、生态等方面的重大战略需求、战略部署，精准锚定人生发展方向。（作者：太原理工大学 李奇伟）