一

　　那天，到昔阳县的巴洲村办事，被巴洲小学播放的音乐声吸引住了，此时，正值上午课间操时间。不由自主就拐到校门口观望：欢快的音乐声正在一曲一曲地播放，伴随着音乐声，孩子们扭动着嫩嫩的腰肢、挥动着嫩嫩的小手，可爱极了，一张张阳光的脸、一个个灵巧的身，由不得会使人想到一朵朵含苞待放的花；更有一帮衣着得体又靓丽的老师们也在音乐声中翩翩起舞。这场面美在眼中、爽在心里，好一幅和谐的美画卷！
　　张海静老师说——这些音乐是校长和大家精心筛选出来的，上午课间操的音乐有《孤勇者》《少年》《唱支山歌给党听》《快乐崇拜》《爱》《敦煌飞天舞》；下午课间操的音乐有《向快乐出发》《健身操》《武术操》《中国娃》；除了课间操有专门的音乐，其余课间10分钟时间也有不同的音乐，有中国的、有外国的，有经典的、有时尚的。下课了，孩子们在歌声中运动、嬉戏、起舞。有老师对着校长吐槽，下课了，连个作业也安排不了，校长诙谐地说，这音乐就是有治疗拖堂病的功效。这样，老师们只好在课堂上就把当节课的任务安排得严严实实，因为下课想拖堂是不可能的，音乐声盖过了所有的声音。后来，学校又在厕所里安装上了喇叭，厕所里的轻音乐全天24小时播放。
　　赵敏老师很文学地说，伴着朝霞上学、在夕阳的余晖中放学，整个学校都沐浴在音乐的海洋中。
　　巴洲小学，让人别有一番趣味在心头！

二

　　说起赵敏，她其实是我的本家弟妹，尽管入职不久，但也在巴洲小学好几年了。因为既是亲戚又同是教育人的缘故，我们谈论教育的话题自然就多点。聊起巴洲小学，她对校长赞不绝口。
　　她说，校长是个实干家——厕所便池里积攒了成年累月的污垢，所以，不管怎么清理，厕所里总是有一种难闻的味道。老师们没有办法，负责清理卫生的老大爷年纪大了，校长就自己拿着小铲子、戴着口罩，在厕所边一点一点地清理。中午大家都午休了，校长却开始埋头清理，一天清理女厕所、一天清理男厕所。从此以后，厕所里的味道越来越淡，基本闻不到了。校园里放着12个石球，每个球上各画着一个生肖图，但画上去可不是件容易事，校长不想花钱请画匠，就带领本校的老师们画。想要画上去就要趴在地面上或侧身躺在地面上去画，校长这样画，老师们也跟着这样画，那种不怕苦、不嫌脏的场景很是令人难忘。校长每天亲力亲为，学校的台阶、教学楼的窗台等，都是校长中午不休息、顶着炎炎烈日带着老师们一起涂的，有时候天气太热，涂完了，校长会自费奖励老师们每人一根雪糕。校长也会在空闲时间带老师们去别的地方转转，别的学校哪儿好，校长就赶紧“拿来”。大家也习惯了给学校献言献策，广场上、旅游景点里……凡是能“拿来”的都“拿来”——学校空中随风转动的风车、厕所里的语音都是“拿来”的成果。
　　赵敏说，校长还是个富有爱心、很接地气的人——他刚调来这所学校就给老师办公室安上了饮水机，让老师们放心喝上直饮纯净水。他很注重上灶老师的伙食问题，总是及时倾听这些老师的意见，家里有什么新鲜的吃食也总往学校带，有时也会给大伙露一手他们大同的特色美食。学校老师年龄结构大，50岁往上的教师占了10个，所以校长给配备了血压仪、血糖仪，安排一个老师专门负责在每个星期二给大家测量血压和血糖，这样就能及时发现问题。冬天，他会每天亲测暖气温度，生怕冻着大家，有时候大家都说暖和了不用那么费电了，他说，你们的身体健康重要，只要身体好好的，我就放心了。夏天，酷暑难耐时，校长给老师们买西瓜吃，生怕老师们中暑。去送教上门，校长总不忘自掏腰包给残疾儿童买玩具和零食。有一个叫田欣钰的孩子是单亲，母亲生她时就去世了，奶奶也不幸得病亡故，父亲在外打工，孩子由爷爷照顾，校长知道这个情况后组织老师们给孩子捐衣服、对孩子嘘寒问暖，被温暖的小欣钰在下课时间见了校长特别愿意挨着校长，总是抱着校长的腿和校长说话。

三

　　一个有爱心的实干家，又有人性化的管理理念做支撑，使得老师们有一种在校如同在家的感觉。赵敏说，先有一个有归属感的学校，才会有一群乐教乐研的老师；有快乐的老师，才会有一群会学习、会生活的孩子。
　　巴洲小学是一所学生不上百人的小学校，和别的学校比，可说是个小舞台，但处处展现的是大格局。
　　学校被师生们打扮得花枝招展而又文明得体，一进学校就会被浓浓的文化气场所吸引。我说，你们学校很美！校长说，咱为乡村振兴做点贡献。他把学校建设放在了乡村振兴的高度。
　　在学校的外墙上，师生共同动手绘了一幅关于海洋的画，保护海洋、与大自然和谐的理念让人一目了然。一个山区里的小学校却把眼光瞄向了辽阔的大洋，这时，会使人想到习近平总书记的话：“绿水青山就是金山银山！”
　　学校院里的石球上画的是十二生肖图，张海静老师说，这是学校为了迎合孩子们的认知心理、为了营造人与自然和谐相处的氛围、为了美化校园、为了感受与传承中华民族的传统文化而画上去的。她把这些画上升到了传承传统文化的高度。
　　去年秋天，学校组织师生到昔阳县奥垴山国防公园研学。学校尽管小、孩子们尽管小，但这种教育使学生从小就树立了胸怀祖国放眼世界的宏大格局，从小就树立了为祖国繁荣富强而奋斗的信念。
　　学校院子里有一块不足半亩的地，曾经它的主要作用是种花装饰校园，但这两年学校把它改成了“劳动实践基地”。创办劳动实践基地，这可是“双减”背景下的了不起的举动。当有些学校还在为分数苦苦挣扎时，巴洲小学却狠狠地重视起了劳动教育，这种做法无疑是走在了许多学校的前列。这块基地做什么？首先，它就像一个百花园。园子里有各式各样的花，有师生共同栽培的，有从别的地方移植过来的；园子里也有樱桃树、花椒树等好几种树，有结果的，有不结果的。学校在园子里立了几块科普牌子，用于介绍这些花与树。这些花与树丰富了学生的生物学知识、开阔了学生视野，增加了学生对大自然的热爱之情；其次，这里面还种了不少蔬菜，诸如西红柿、菜辣、黄瓜、南瓜、西瓜、大葱等，这些菜品丰富了老师的餐桌、节约了伙食开支、改善了大伙的营养结构；第三，劳动实践基地里，有校长劳动的身影，也有教职工劳动的身影。学校还设置了“特色菜园”，分块、分年级播撒种子，让孩子们体验到了劳动的快乐。老师示范引领，学生参与劳动，这是真正对学生的劳动教育。通过劳动，学生体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻内涵；通过劳动，加深了学生对书本知识的理解记忆、增加了学生的学习兴趣。基地虽小，文章很大！
　　在校园内走访，处处让人赏心悦目，时不时在心中激起一些涟漪。还有一件事，不禁让人大吃一惊——今年9月，经与多方协调，学校为三至六年级的学生开设了游泳课。如果说，开辟劳动实践基地走在了许多学校前列的话，那么，游泳课的开设则是开了全省农村学校的先河，这绝对是素质教育的大手笔。学生每周二上午9点至11点半在昔阳正源水汇游泳馆学习游泳。全校学游泳的人共71个，每次去两个班，每次由校长、两名班主任和两名任课教师带队。每次去游泳孩子们都热情很高，学会游泳提升了生活的信心，学会游泳为防溺水提供了又一道安全保障。
　　学生发展核心素养，主要指的是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实立德树人根本任务，巴洲小学无疑是找准了方向、迈对了步伐。

四

　　巴洲小学着眼的是学生发展核心素养，而家长们更关心的是学生的分数，这似乎是一对矛盾。然而，在昔阳县教育局的表彰会上，巴洲小学的老师们经常领奖，学校搞的活动多、花样多，为什么学习成绩照样好呢？其实搞活动与学习成绩并不矛盾，音、体、美搞得好，更能促进学生学习成绩的提升。
　　事实上，为提高学生成绩，巴洲小学也做了大量工作，只是，他们注重从核心素养的角度出发，从遵守党和国家教育政策的角度出发，从科学的角度出发，从增添师生乐趣的角度出发。
　　教学楼前面支着两块黑板，一块上面的横行写着每个老师名字，每天每个老师到校后要在自己名字下面的竖行里写一句古诗。那天，我见张欣老师写的是“朝辞白帝彩云间”，宋志萍老师写的是“千里江陵一日还”。这件事就是一件很有趣的事，既起到了签到的作用，又练了字，还巩固了知识，更主要的是提升了教师素质。这种做法是许多用指纹签到或手写名字签到无法比拟的；另一块黑板是留给学生的，每个年级每天各写一句励志格言。那天，我见六年级学生写的是“不饱食以终日，不弃功于寸阴”、五年级学生写的是“克勤于邦，克俭于家”。这件事也使学生既接受了德育教育又得到了知识积累，还培养了学习兴趣。
　　学校组织语文教研组的6个人编纂语文小书，语文小书是把课内所有积累的古诗进行归类，低年级学生加进《弟子规》《三字经》、高年级学生加进一些励志篇，每人一本装在口袋里随时查阅。一本小书，体现的是学校对校本教研的创新，也是有效提升学生成绩的方法。
　　学校不仅仅是不让教师拖堂，学校也不让老师多给学生布置作业，他们要求的是科学布置作业。学校大胆探索互动式课堂教学模式，努力提高课堂效率。为提升学生成绩，巴洲小学的确是做了更多有效的工作。只瞅着分数的教育是失败的，着眼于核心素养的教育必然会带来分数的提升。
　　巴洲小学的老师们是幸福的，巴洲小学的学生们是快乐的，巴洲小学的校园是美丽的，巴洲小学的李志伟校长是自豪的！走进巴洲小学的校园，满满的兴趣在眼里，满满的收获在心头。
　　巴洲小学，好样的！

董彦军