8月21日，一条视频在网络上引起了轩然大波，迅速冲上了热搜。视频中，一位6岁女孩在自己的电话手表上询问中国人是世界上最聪明的人吗？片刻后，她的手表给出了这样的回答：“因为中国人小眼睛、小鼻子、小嘴、小眉毛、大脸，从外表上显得脑袋在所有人种里最大……”随后，该手表所属集团的董事长回应称，“手表回答问题不是通过人工智能，而是通过抓取互联网公开网站上的信息来回答问题。目前我们已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本。”
　　对于这样的回答，多数网友并不买账，他们认为，作为一款与孩子朝夕相处的辅助工具，儿童手表还承担着一定的教育启蒙功能。然而，目前市场上的一些产品在功能开发上呈现出过度开发的趋势，诱导孩子沉迷其中，引发了家长和社会的担忧。记者走访调查发现，随着激烈的市场竞争，儿童智能手表的功能越来越复杂，除了最初的视频通话和定位，不少儿童手表还推出了“碰一碰加好友”、好友圈、微聊、益智游戏、听音乐、NFC支付等功能，儿童智能手表不断更新换代，变得越来越“手机化”。
　　儿童手表如今已成为许多孩子的日常配件，吕梁市汾阳市西河小学的教师郭雯珺表示，在她任教的班级里，儿童智能手表俨然成了学生的标配。根据中国产业研究院《2022-2027年中国儿童智能手表行业深度调研及投资前景预测研究报告》，目前中国5岁至12岁的儿童数量约为1.7亿人，儿童智能手表的市场普及率约为30%，基本上3个孩子当中就有1个孩子有智能手表。暑假期间，儿童智能手表线下门店的生意异常火热。“每年寒暑假和六一儿童节都是我们的销售旺季，顾客对我们的产品认可度很高，常常有卖断货的情况发生。”8月23日，在太原市公园时代城购物中心，某儿童手表品牌专柜的销售人员告诉记者。
　　然而，随着儿童手表功能的日益增多，如何平衡好娱乐与教育成为家长和教育者需要面对的新课题。不久前，太原市小店区一家长深夜发文，说起孩子沉迷于儿童手表的听故事功能，已经严重影响学业，最终暴力没收了孩子的儿童手表，引发了无数家长隔空与之共鸣。“又要发消息，又要查资料，孩子长时间盯着小小的一块手表屏幕，对眼睛的负担实在是太大了。”“手表出新的频率太快了，6月份推出了Z10型号，7月中旬又出Z10柯南联名款，同样的型号还区分少年版和旗舰版，真的有必要搞得这么复杂吗？”多数家长叫苦不迭。
　　中共太原市委党校决策咨询与市情研究部主任范富认为，对于儿童手表的研发，应充分考虑产品与未成年人成长阶段的契合度，根据儿童身心发展特点去设计功能和规则，去除不适宜的冗余功能。有关部门应加强对儿童智能手表的监管，制定更严格的标准和规范，确保产品的安全性、合规性。同时，家长和学校也需共同参与管理，引导孩子正确使用智能手表，培养他们的自控能力和辨别能力。

本报记者郭子萱