刘健婷

　　国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。党的十八大以来，习近平总书记高度重视国防教育，就增强全民国防观念作出一系列重要论述，强调“在全社会营造关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的浓厚氛围”。高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着为党育人、为国育才的重要使命。把国防教育融入学校思政大课堂，融入高校理想信念教育，对于培养大学生的爱国主义精神、民族自豪感和责任感，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
　　充分认识国防教育在理想信念教育中的重要性。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。青年学生是祖国的希望和未来，强化青少年国防教育，是推进全民国防教育的重要内容。2024年9月13日，十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过新修订的《中华人民共和国国防教育法》，从国家层面加强顶层设计，进一步明确了新时代全民国防教育的基本内容、方法手段、相关保障等，有利于不断提升国防教育的质量水平。新修订的国防教育法还进一步明确了普通高等学校和高中阶段学校组织学生军事训练的相关要求。这为大学生提高国防认知、增强理想信念提供了重要途径。具体来讲，一是有助于培养大学生的爱国主义精神。爱国主义教育对培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神，壮大和团结一切爱国力量，使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动具有重大现实意义和深远历史意义。国防教育通过讲述国家的辉煌历史、国防建设的卓越成就以及军人的无私奉献，能深深触动广大青年学生的心灵，激发他们炽热的爱国主义情感，强化民族自豪感与责任感，引导广大青年学生坚定为国家繁荣富强拼搏奋斗的信念。二是有助于增强大学生的民族自豪感和责任感。国防教育通过展示国家强大的综合实力和国防建设的斐然成果，能让广大青年学生的民族自豪感和自信心油然而生。同时，让他们清醒认识到国家面临的安全风险与挑战，进而增强民族责任感和使命感，促使他们积极投身于国家的安全与发展事业。三是有助于青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。新时代的青年学生，身处各种思想文化相互交织碰撞的环境中，国防教育中那些英雄模范的感人事迹和军人的崇高奉献精神，能够帮助大学生深刻体会人生的真正意义和价值，引导青年学生树立社会主义核心价值观，激发其为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的强大动力和热情。
　　深入发掘山西国防教育的红色资源。抗日战争时期，山西作为华北敌后抗战的中心，晋察冀、晋绥、晋冀鲁豫抗日根据地的发源地，党领导八路军和人民群众英勇抗日的主战场之一，在华北乃至全国抗战中居于重要地位，发挥了特殊作用，作出了重大贡献。山西抗战伟业铸就的历史丰碑光耀千秋，拥有深厚的革命传统和丰富的国防教育资源。这些红色文化遗产为我省高校开展国防教育和理想信念教育提供了得天独厚的条件。一要充分挖掘红色文化资源。利用全省范围内的红色文化资源，包括革命遗址、纪念馆、烈士陵园等，了解这些珍贵红色资源的地理位置、历史背景、保存状况等信息，根据不同类型、历史时期、主题等进行分类整合，有针对性地开展国防教育和理想信念教育活动。二要组织参观国防教育基地。我省拥有众多的国防教育基地，学校可以组织学生到这些基地进行实地参观、学习和调研，通过讲解员的专业讲解，让学生深入了解革命历史和国防建设的艰辛历程，增强学生的国防意识和爱国情怀。三要建立教育资源共享机制。高校之间可以加强合作，共同发掘和利用省内的国防教育资源。例如，联合举办国防教育学术交流、开展跨校国防教育实践活动等；组织学生到省外的国防教育基地进行参观学习，或者邀请省外的专家学者来山西高校进行讲学和交流，通过主体的联动、资源的共享、课程的配合，形成红色资源育人合力，强化国防教育的教育实效。
　　丰富我省高校国防教育的形式和内容。一是设置特色课程。结合山西的红色历史、军事文化、国防工业等特色，开发专门的国防教育课程或特色选修课程。将国防教育元素融入各专业的教学中，尤其是与军事相关度较高的专业，如机械、电子、材料等，让所有学生了解相关技术在国防领域的应用。二是加强国防教育教师培训。鼓励并组织国防教育的教师积极参加国防教育论坛、交流会、研讨班和专业培训班等。定期邀请省内的军事专家、退伍军人、国防教育基地的讲解员等走进校园，举办专题讲座或报告。通过学校内部、校际间学术交流，对国防教育教师开展多层次、全方位培训，促使他们更新知识储备、优化知识结构，不断提升教学理论水平。三是融入校园文化生活。要优化军训内容，军训内容要着眼构建体现时代特色、适应大学生特点的内容体系，设计融入体验式教学、模拟化训练和互动性交流，以增强军训的时代性、感召力。成立军事爱好者协会等学生社团，定期举办国防教育主题的演讲比赛、征文比赛、知识竞赛等活动，建设与国防教育相关的校园文化景观，营造浓厚的国防教育氛围，激发学生的学习兴趣和参与热情，时刻提醒学生关注国防、热爱祖国、立志成才。（作者单位：山西农业大学。本文系山西省教育科学“十四五”规划2023年度“学生军事训练与学校国防教育”专项课题阶段性研究成果；项目编号：JS-230014）