“马上就考试了，我家孩子一点不着急，唉，什么时候能知道学习了？”“我家天天就是玩，也不知道啥时候能醒悟，好好学习……”常常会听到身边不少家长发出诸如此类无奈的叹息。
　　确实，主动学习与被动接受、强制灌输与兴趣使然、内在动力与外在推力……在学习的道路上，这前后两种不同的学习状态，结果天差地别。最好的教育，应当是能激发学生们的内驱力、唤醒学生们的内在动力、点燃学生们的学习热情和求知欲。教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。
　　小时候，几乎每个孩子都是“十万个为什么”，对于大自然的好奇和知识的渴望似乎与生俱来，不少家长、老师甚至会对喋喋不休问“为什么”的孩子们不耐烦。顺应儿童天性、遵循成长规律，改变传统课堂上的被动式灌输，才能在教育过程中更好地保护这份好奇与渴望，从根本上做到点燃与唤醒。愿越来越多的孩子如家长所盼，能唤醒内在动力，“知道学习”。

撰稿李林霞