“打铁还需自身硬”这句俗语，在教育领域尤显深刻。当老师站在讲台上宣讲真理时，若其自身灵魂深处并不真正信奉这些道理，那么再华丽的辞藻也不过是空洞的回响。教育绝非简单的知识传递，而是生命对生命的真诚叩击。
　　老师的公信力源于知行合一的人格魅力。一个在公交车上对老弱病残视而不见的老师，如何能让学生相信“勿以善小而不为”的真谛？一个不热爱读书的老师，又如何能点燃学生对阅读的热爱？学生是最敏锐的观察者，他们能从老师的一言一行中捕捉到最细微的真诚或虚伪。家长亦然。一个天天捧着手机刷视频的家长，怎么能让孩子放下手机杜绝游戏？一个做事毛毛躁躁、说话不守信用的家长，怎么教育孩子条理清楚、诚实守信？
　　教育本质上是一种行为甚至精神示范。当家长、老师以自身行动作为诠释和注脚时，那些抽象的道理、信念就会变得鲜活可感。当然，要求老师和家长成为完人固然苛刻，但努力当好孩子的榜样，保持对真理的敬畏与践行，教育才能真正入脑入心、完成从知识到价值观的转化。

撰稿李林霞