六月的风携着书香拂过校园，运城南风学校的阅读热潮正以另一种形式延续。虽然学校读书节已过去了一个多月，但阅读热情丝毫未减。6月3日，在南风学校小学部课间时，教学楼走廊的书架前总有学生捧读，“最美阅读少年”的读书笔记在校园展览区吸引师生驻足，班级群里的亲子共读打卡依然日日刷屏。
　　作为新教育实验山西分院的标杆校，南风学校通过“场景重构”的创新实践，让阅读突破时空限制，像空气般自然融入师生的日常生活。
　　“孩子们更加痴迷读书了！”六年级班主任许老师的感慨，正是校园阅读新气象的生动写照。这场以“回归教育本真，构建新场景”为主题的阅读行动，逐渐沉淀为校园的文化基因。
　　“谁说阅读只能在教室里？”校长聂明智的发问引人深思，“当家庭空间成为阅读的起点，我们如何让书香浸润成长？”为此，学校推出“家庭阅读场景重构”计划，以“万家藏书”倡议为起点，指导家庭打造专属的纸质阅读空间，并配套《家庭阅读书目指南》。五年级家长王静展示改造后的书房，“从前堆满杂物的角落，如今成了全家共享的书香天地，孩子写完作业就往里钻，连我都重拾起阅读的快乐。”
　　教师群体同样通过阅读实现专业提升。学校构建的多维度教师阅读成长体系，从《给教师的建议》到《民主主义与教育》，针对不同发展阶段的教师量身推荐书单。新入职教师赵老师坦言，“每周的共读研讨，让我将书中理论灵活融入教学实践。”
　　在短视频时代，南风学校以“慢阅读”守护精神家园。每日20分钟家庭共读、每周家庭读书会，让家长放下手机，用指尖翻动书页的弧度，为孩子们勾勒出知识的光影。正如小学部校长张燕所说：“最好的教育，就是亲子共读时专注的眼神。”
　　从校园到家庭，从学生到教师，南风学校用持续的行动证明：阅读不是转瞬即逝的欢愉，而是家校携手、师生同行的终身旅程。

　　文/图本报记者王荔