——山西工程职业学院探索职教国际化新路径

　　津巴布韦时间2024年6月19日，山西工程职业学院、新钢联（山西）控股集团有限公司与哈拉雷理工技术学院共同打造的“校—企—校”合作项目——中津哈拉雷华冶学院（以下简称华冶学院）正式揭牌成立。在非洲广袤的土地上，一场助力当地技术人才培养的职业教育变革正悄然展开。一年来，山西工程职业学院积极响应共建“一带一路”倡议，践行“教随产出、校企同行”的“职教出海”行动，探索出一条境外技术人才培养的创新路径，为国际产能合作与职教品牌国际化发展树立了新标杆。
　　“目前，合作项目进展顺利。‘校—企—校’三方共同成立了项目管理委员会，通过线上线下相结合的方式多次召开推进会，确保合作专业授课有序开展。”6月19日，山西工程职业学院国际交流与合作负责人郗宝华介绍，根据三方协议，华冶学院采用“1+1+0.5+0.5”合作培养模式（哈拉雷理工技术学院1年，山西工程职业学院1年，新钢联集团岗位实践1年，其中国内国外各0.5年）。“2024年9月，华冶学院已招收钢铁智能冶金技术及机电一体化专业共60名学生，顺利完成第一学年教学任务。今年9月，这些学生将来华继续学习汉语及专业核心课程。”
　　同时，华冶学院以新钢联集团的人才需求为导向，紧密结合非洲社会经济发展实际，依托山西工程职业学院国家“双高计划”建设专业优势，为非洲学生量身定制技能提升计划。针对铬铁冶炼操作工、露天煤矿安全员、设备点检员等岗位需求，学院采用“线上理论+线下实操”双线培养模式，已完成30人次双语技能培训，实现员工中文能力与专业技术的“双提升”。
　　“津巴布韦铬铁矿资源丰富，但冶金专业技术人才紧缺。我一直对冶金专业充满兴趣，希望学到先进技术，改善家庭生活。”今年9月，津巴布韦青年奇法纳·卡尔文·阿内苏将与同窗一起，远赴山西工程职业学院接受系统化技能培训，“我将珍惜这次机会，努力学习职业技能，学成后为家乡的产业发展贡献力量。”
　　在技能培养体系中，华冶学院同步构建了“中文+职业技能”融合课程体系，目前已成功开展三期培训，生动有趣的创新课堂深受学员喜爱。康志梅老师的脸谱艺术课上，非洲学生通过汉字解析京剧脸谱文化，亲手绘制红脸关公、白脸曹操等经典形象，在“红色象征忠诚、黑色代表正直”的讲解中感受中国传统文化的独特魅力；王梓妍老师的山西面塑课上，学员们跟随揉、捏、搓的技法教学，完成一个个栩栩如生的面塑作品，在动手实践中触摸三晋文化脉络；王艳琴老师的情景式中文课以“问路”等日常场景为切入点，通过逐字纠音训练，帮助学员掌握“请问去火车站怎么走”等实用表达，不少学员已能进行基础中文交流。
　　“这次学习经历让我终生难忘！我们不仅学习了专业技能，还通过丰富多彩的文化课程，深入了解了中国的风土人情，真切感受到中华文化的博大精深，深刻体会到中非人民心灵相通、梦想相连的深厚情谊。”来自津巴布韦的青年学员库扎伊·B·尼亚加诺在参加培训后激动地表示。
　　山西工程职业学院还以数字化改革为驱动，推进师资、资源与设备的深度融合，通过建设四大数字化教学平台，有效突破跨境教育的时空壁垒，为学生们提供灵活多样的学习方式和丰富的学习资源。“目前，学校正在搭建学习通线上教学平台，实现理论课程的跨国共享与实时互动。未来还将陆续建设‘人工智能中文+平台’‘XR/ VR沉浸式平台’及‘专业仿真平台’，通过AI智能纠音、场景对话训练、模拟真实工作环境等功能，构建‘线上+线下’‘虚拟+现实’的混合式教学体系。”山西工程职业学院副院长徐洪波告诉记者。
　　“此次合作拓宽了职业教育的国际化视野，为打造具有山西特色的职教国际化范式积累了宝贵经验。”徐洪波表示，未来，学院将持续深化与津巴布韦及更多共建“一带一路”国家的教育合作，扩大数字化教学资源辐射范围，为构建新时代中非命运共同体输送更多技术人才。

本报记者李林霞 本报通讯员王琪