康莉 韩福英

　　艺术思政是将思政教育与艺术教育深度融合，遵循艺术规律，将思政内容转化为审美体验，用情感的共鸣实现精神的升华。山西坐拥得天独厚的红色文化资源，要以艺术思政为有力抓手，推动山西红色文化创造性转化、创新性发展，让三晋红色文化成为培育时代新人的不竭动力。

　　“十五五”规划纲要提出“实施新时代立德树人工程”“促进思政课堂和社会课堂有效融合”，为高校思政教育改革锚定了行动方向。山西作为全国著名革命老区、晋绥革命根据地核心区域，红色底蕴深厚，孕育了太行精神、吕梁精神、右玉精神等宝贵精神财富，诞生了高君宇、刘胡兰等革命英烈，拥有平型关战役遗址、晋绥边区革命纪念馆等红色教育阵地。这些鲜活的红色文化素材是高校思政教育资源宝库。艺术思政以美育与德育深度融合为切入点，创新红色文化传播范式与育人实践模式，将抽象的革命精神、鲜活的英雄事迹转化为可感可触的审美体验与精神滋养，为高校红色育人工作开辟了独具特色的实践路径。

融入铸魂育人根基，以美润心聚共识

　　山西红色文化所承载的坚定信仰、为民初心、斗争意志与实干品格，与新时代青年价值塑造高度契合，是浸润心灵、铸魂育人的重要精神资源。从革命年代舍生取义的气节坚守，到社会主义革命和建设时期战天斗地的顽强拼搏；从改革开放进程中敢为人先的开拓勇气，到新时代扎根基层、服务人民的责任担当，三晋红色文化以深沉厚重的精神力量直抵人心，为高校思政教育提供了源源不断的精神滋养。这份跨越时空的精神积淀，既承载着历史的厚重记忆，又彰显着时代的价值追求，能够引导青年学子明辨是非、涵养正气、坚定信念，是落实立德树人根本任务的重要载体。
　　艺术思政以审美表达为纽带，贯通美育浸润与价值引领，让红色文化以更鲜活的方式走进青年心中。习近平总书记强调，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”依托三晋大地丰厚的红色文化底蕴，将波澜壮阔的革命历程、厚重的精神力量、感人的英雄事迹，转化为艺术化、场景化、体验化的育人内容，推动“以美育人、以文化人”真正落地见效。通过舞蹈、话剧、音乐等艺术形式，把红色精神故事化、情感化，引导青年学生从被动接受转向主动感悟、从浅层认知走向深度认同，在审美体验中厚植家国情怀、砥砺精神品格。这种艺术化表达方式能够契合青年学生的认知习惯与接受心理，在潜移默化中实现价值引领与精神塑造，推动红色文化真正入脑入心。

循规律建框架，四维发力促融合

　　紧扣立德树人根本任务，构建以资源活化、艺术转化、队伍协同、多元考评为核心的四维育人体系，推动艺术思政与山西红色文化深度融合、同向发力、提质增效。
　　资源活化是基础，要立足三晋红色文化禀赋，系统梳理不同历史时期红色文化脉络，挖掘红色资源的精神内核与时代价值，推动红色文化资源从“静态资源”向“动态教材”转变。组织专业力量调研梳理红色史料与典型事迹，精准提炼理想信念、家国情怀等核心思政元素，结合山西红色资源的特色，打造体系化、差异化育人内容，为艺术思政提供坚实内容支撑。
　　艺术转化是关键，要坚持传统与现代融合，既深耕三晋本土艺术韵味，又精准契合当代青年审美取向。一方面，将红色文化融入晋剧、山西民歌等本土艺术创作，打造具有鲜明地域特色的红色文艺作品；另一方面，运用短视频、VR/AR等现代数字技术，创设沉浸式育人场景，让红色文化以青年喜闻乐见的方式呈现出来，切实提升红色文化的吸引力与传播效能。
　　队伍协同是保障，要打破学科壁垒、贯通校内外育人资源，组建由思政教师、艺术教师为核心，红色文化专家学者、本土文艺工作者等为实践导师的复合型育人团队。建立跨学科协同备课、联合授课等机制，通过专题培训提升教师思政素养与艺术能力，实现思政价值引领与艺术美育赋能深度融合，为艺术思政落地见效筑牢坚实人才支撑。
　　多元考评是支撑，要打破单一评价模式，建立覆盖认知认同、情感共鸣、实践成长的综合评价机制。统筹教师、学生、实践单位、专家四方评价主体，坚持过程性与结果性评价相结合，将红色文化学习、艺术创作成果、社会实践表现等纳入考评范畴，充分发挥考核“指挥棒”作用，以科学评价牵引育人质量提升。

重践行求实效，红色育人启新篇

　　聚焦培养堪当民族复兴大任的时代新人这一目标，推动四维育人体系落地见效，让山西红色文化融入高校思政教育全过程各环节，打造特色鲜明、成效显著的红色育人样板。
　　整合省内红色教育阵地与高校育人资源，搭建红色艺术创作与实践育人平台。引导青年学生围绕红色文化主题开展艺术创作、展演宣讲、志愿服务等多元实践活动，在亲身参与中感悟精神内核、锤炼意志品格。建立红色文化实践成长跟踪记录机制，将红色文化学习、艺术实践、社会服务等情况纳入学生综合素质评价体系，推动红色精神内化于心、外化于行，让青年在实践参与中增强责任感与使命感。同时，依托数字化手段打造线上红色文化传播矩阵，推出一系列轻量化、年轻化的红色文化作品，扩大红色文化覆盖面与影响力，让红色精神跨越时空、持续焕发时代活力。
　　深化校地合作、校馆联动，构建双向赋能的协同育人格局。推动高校与地方红色教育基地等建立长效合作机制，将三晋大地的红色育人阵地转化为思政教育的实景课堂。邀请红色文化研究专家、先进典型等走进校园开展分享交流，让红色基因在言传身教、耳濡目染中代代相传。高校要充分发挥人才优势与智力优势，助力地方红色文化资源的保护传承与创新发展；地方要为高校思政教育提供实践平台与资源支撑，双方优势互补、同向发力，形成校地协同、双向赋能的育人格局。同时，系统总结艺术思政赋能红色文化育人的实践经验，提炼形成可复制、可推广、可借鉴的育人模式，为新时代高校深化红色文化育人提供宝贵经验。（作者单位：太原理工大学。本文系2025年度山西省艺术科学规划项目“艺术思政视域下山西红色文化融入高校思政教育”阶段性研究成果；项目编号：25A020）