摘要：篮球作为一项普及广泛的体育运动，对于学生的身体素质和心理素养有着重要的促进作用。本文旨在探讨中学篮球教学中如何有效提升学生的核心素养，以培养他们的动手能力、合作精神和创新思维。
　　关键词：中学篮球教学；核心素养；提升策略
　　篮球是一项非常受欢迎的运动项目，已经成为许多学校体育教学的重要组成部分。但是，传统的篮球教学往往只注重技术训练，缺少对学生核心素养的培养。因此，如何在高中篮球教学中提高学生的核心素养成为研究的重要课题。本文将从学生的动手能力、合作精神和创新思维三个方面进行论述。
　　一、提升学生的动手能力
　　（一）循序渐进的技术培养
　　为了提高学生的动手能力，循序渐进的技术培养是一种有效的方法。通过逐步引导学生从基础动作开始，逐渐培养其动手能力和技术水平。
　　1.基本动作技术的训练。基本动作技术是一些常见的基本操作，如剪纸、折纸、编织等。这些基本技术可以帮助学生掌握基本的手部协调能力和精细动作能力。通过系统的指导和练习，学生可以逐渐掌握这些基本技术，并且在实际操作中熟练运用。
　　2.复杂技术动作的拆解与练习。复杂技术动作通常由多个基本动作组合而成，要求学生在进行操作时能够熟练地运用多种技术。为了帮助学生掌握复杂技术动作，可以将其分解成多个步骤，并逐步引导学生进行练习。在每个阶段，学生都有足够的时间和机会练习，确保他们可以逐渐理解和掌握每个步骤的要领。通过反复练习和逐步深入，学生可以逐渐掌握复杂的技术动作，提高实践技能。
　　在进行技术培养时，还应该注重激发学生的兴趣和积极性。可以通过设计有趣的实践活动、提供具有挑战性的任务等方式，激发学生对动手能力培养的热情。与此同时，也要鼓励学生在实践中勇于尝试和创新，培养其解决问题的能力和创造能力。
　　二、培养学生之间的合作精神
　　（一）团队合作的意识培养。
　　为了培养学生的合作精神，应该从意识培养开始着手。学生必须了解团队合作的重要性，并且意识到通过合作可以实现更大的成就。
　　1.分工合作的活动设计。在活动设计中，可以设置一些需要学生分工合作完成的任务。例如，组织学生进行小组项目，每个小组成员负责不同的任务，通过合作完成整个项目。这种类型的活动能让学生意识到小组中每个人的重要性，与此同时也能够培养他们的分工合作能力和团队协作意识。通过共同努力，学生们可以体验到团队协作的力量，理解到合作比个人能力更为重要。
　　2.团队协作的比赛形式。除了活动设计，还可以采用团队协作的比赛形式来培养学生的合作精神。例如，组织学生参加团队竞赛活动，让他们在限定的时间内完成一系列任务。这样的比赛形式能够激发学生合作的积极性，鼓励他们在竞争中相互协作、共同进步。通过比赛过程中的交流与合作，学生们会体会到团队合作所带来的效益，并且学会通过合作解决问题。
　　在培养学生的合作精神时，也要注重培养他们的沟通和协调能力。学生需要学会有效地交流和表达自己的观点，与此同时也要学会倾听和尊重他人的意见。这样才能够建立良好的团队氛围，促进团队成员之间的合作和信任。
　　三、激发学生的创新思维
　　（一）开放性问题的提出
　　为了激发学生的创新思维，教师可以通过问开放式的问题来激发反思和探索。开放式问题通常没有单一的答案，鼓励学生独立思考和思维。
　　1.引导学生提出问题。教师可以鼓励学生通过课堂讨论或小组工作的形式提出他们感兴趣的问题。这些问题可以是关于课程内容的疑惑，也可以是与日常生活相关的实际问题。学生可以根据自己的观察和反思提出问题，并与其他同学一起讨论。这些过程不仅提高了学生的问题意识，也激发了他们的创造力和学习欲望。
　　2.鼓励学生寻找创新解决方案。一旦学生提出问题，教师可以引导他们寻找创新的解决方案。学生可以从不同的角度思考问题，并试图找到独特的解决方法。教师可以提供相关的资源和引导，帮助学生拓宽视野，寻找创新思路。与此同时，也要鼓励学生勇于尝试和实践，培养他们的创新能力和实践能力。通过这样的过程，学生将逐渐习得创新的思维方式，并且能够将其运用到各个领域中。
　　另外，为了激发学生的创新思维，还可以提供一些创新性的项目或实践活动。项目可能是学生自主选择和深入研究的主题，也可以是与社会实践相结合的创新设计等。通过这样的实践，学生们将有机会运用他们所学的知识和技能，面对实际问题进行创新思考和解决方案的设计。这样的经历将大大激发学生的创新意识和创造力。
　　四、总结与展望
　　如何在高中篮球教学中提高学生的基本技能是非常重要的。通过培养学生的动手能力、合作精神和创新思维可以提高学生的整体素质。本文讨论了在高中篮球教学中促进学生核心素养的一些策略，并提出了一些建议和展望。希望这些策略能够在实际教学中得到应用，并为中学篮球教学的改进和创新提供一定的参考。
参考文献：
　　[1]林开飞.初中篮球教学中学生核心素养提升策略[J].延边教育学院学报,2021,35 (03):181-182+185.
　　[2]李清鼎,成功.体育强国视域下体育专业学生核心素养能力提升策略研究[J].冰雪体育创新研究,2023(08):148-150.
　　[3]任银萍.初中体育课堂教学中提升学生核心素养的策略探讨[J].冰雪体育创新研究,2022(11):125-127.（作者：山东省青州市实验初级中学 张正生）