摘要：马克思主义新闻观认为新闻舆论是统治阶级用以控制和操纵群众思想的工具，是统治阶级对于群众的意识形态的一种宣传手段。新闻舆论工作向来是党的工作的重要组成部分，而思想政治教育是传播意识形态的一种手段，是有目的、有计划、有组织的灌输上层建筑意识形态的方法，保持正确的舆论方向，提升主流媒体新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力，对于维护思想政治教育地位、发挥思想政治教育效能，有着不容小觑的力量。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，探讨运用新闻舆论“四力”为主流思想提供坚强的舆论支撑，助力思想政治教育效果的提升具有重要意义。
　　关键词：新闻舆论“四力”；思想政治教育；内在关联；必要性；策略

一、新闻舆论“四力”与思想政治教育的内在关联

　　思想政治教育信息的传递与接收脱离不了一定的物质与技术载体，需要通过语言、文字、媒介和人与人之间的互动来达到预期的效果。面对媒体舆论生态的深刻变化，新闻舆论格局也发生着剧烈的变化，教育者的思想政治教育信息传递效果与受教育者思想政治教育信息的接收效果也会随之受到新的挑战。可见，新闻舆论“四力”与思想政治教育之间存在着紧密的内在关联。

（一）新闻舆论“四力”与思想政治教育相辅相成

　　思想政治教育信息从实质上来看，是人们思想活动的表现，是一种精神文化信息，在一定程度上也反映着新闻受众的所思所想。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出要推动新时代思想政治工作守正创新发展，坚持正确的政治方向、价值取向、舆论导向，要把思想政治工作融入到主题宣传、形势宣传、政策宣传、成就宣传、典型宣传中。思想政治教育与新闻舆论不管处于哪个时代，二者都具有相互影响、相互引导的作用，新闻舆论的正反面，在很大程度上受我们日常生活中方方面面的思想政治教育的影响。思想政治教育引导新闻受众提升思想、道德、政治素养，从而正确地辨别、区分不同性质的新闻舆论，助力正确舆论方向的保持与新闻舆论“四力”的提升。而主流媒体也能够运用自身新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力，与思想政治教育形成环境联动，促进广大新闻受众对思想政治教育内容的巩固与深化。

（二）新闻舆论“四力”与思想政治教育目标的契合性

　　提升新闻舆论“四力”的目标是给主流社会意识形态提供强有力的思想舆论支撑，而思想政治教育在目前的主流媒体营造的环境中多层次、多角度地引导新闻受众对某一思想或行为形成正确的认识，进而对社会主流意识形态进行维护与巩固。思想政治教育对新闻舆论的产生以及导向起着铺垫作用，新闻舆论也会巩固和加强思想政治教育，尤其通过网络媒体的引导常常会出现意想不到的效果。融媒体时代，作为一个具有平等性、互动性与相互转化性于一体的信息交往平台，人人都可以成为自媒体来展现生活、表达想法，这往往导致某类新闻事件发生时舆论迅速膨胀，使得新闻受众在可能虚假的新闻消息中成为舆论海啸中的一滴水。主流媒体需要通过提升新闻舆论“四力”进行正向舆论引导，思想政治教育也会通过自身功能发挥作用，从而形成有利于社会和谐的舆论环境。新闻舆论“四力”与思想政治教育二者都是为了弘扬正确的价值观念和理想信念，其目标是相契合的。

（三）新闻舆论“四力”与思想政治教育平台的一致性

　　新闻舆论是通过新闻媒体的报道或评论形成的舆论，并由此引发人民群众意见交集的公众舆论。新闻舆论“四力”与思想政治教育在调节舆论环境时同样都是非强制性的，党报、党刊、电视台、广播电视台、手机软件等媒体都是二者当下发挥效能的主要平台。思想政治教育由于在工作、学习中对群众产生潜移默化的影响，使各种主流媒体在群众中开始便有着信任基础，对新闻舆论有着十足的引导力和影响力，但这是建立在主流媒体长期经营出的公信力、传播力之上的。正是因为公信力好、传播力广，才会对人民群众有较强的引导力和影响力。融媒体时代下，主流媒体形成的覆盖面广、信息量大、受众人数多的媒介平台，正是思想政治教育对受教育者思想、行为产生显著有效性影响所需具备的外部条件，同时也是提升新闻舆论“四力”所需具备的平台条件。
　　总之，新时代主流媒体在面对当前传媒和网络环境时，已超越了以往单一的传播媒介，如报纸和期刊。现今环境更加复杂和多样，无法简单预测。在这样的背景下，新闻舆论“四力”与思想政治教育平台的一致性显得尤为重要。这种一致性要求媒体传播的信息与国家意识形态保持一致，引领社会正确的价值观和行为准则。然而，由于信息传播的多样性和复杂性，确保一致性面临着巨大挑战。因此，需要在保障信息自由传播的同时，建立更加全面、系统的监管和管理机制，加强对新闻传播的规范和指导，以确保信息传递的准确性、客观性，同时引导公众对正确的思想和价值观的认同和认可。只有这样，才能在多元化的信息传播中维护国家意识形态的一致性，促进社会稳定和发展。

二、提升新闻舆论“四力”对于思想政治教育的必要性

　　习近平总书记指出“党的新闻舆论工作要坚持党性原则，最根本的是坚持党对新闻舆论工作的领导”。在新闻传播渠道与新闻传播形态日新月异的新时代，任何人只要拥有一部智能设备，就能每天通过各类平台接触海量的信息，这些信息内容孰是孰非、真真假假都具有不确定性，但新闻信息或多或少都会引发群众的舆论。要巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，主流媒体的新闻舆论工作就是要坚持正确的舆论导向，提升新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力，在思想舆论的阵地中发挥定海神针的作用。
　　第一，提升主流媒体的新闻舆论“四力”，有益于思想政治教育工作的扩展与夯实。将思想政治教育工作融入到受教育者生活中各个接受信息的主要媒介中,使受教育者在潜移默化中达到上层建筑对其意识形态的引导。新时代主流媒体的新闻舆论“四力”直接或间接地影响着思想政治教育内容的落实情况。
　　第二，新时代融媒体的发展促使新闻产生的舆论更加具有直观性、即时性、互动性、多样性、反馈性，可以迅速、真实地反应不同群体的思想状态和心理需求，获取有价值的思想政治教育信息，从而使教育者在新闻舆论工作中运用获取的有价值信息对受教育者的思想与行为进行预测，推动教育者有效引导针对受教育者思想政治教育的决策、方法。
　　第三，提升主流媒体新闻舆论“四力”，能够在国家不同的特殊历史时期最大限度地调动群众心往一处想、劲往一块使，充分调动一切积极因素，强化我们党的优势所在，做到全国上下一盘棋。与此同时，也有助于我们讲好中国故事和传播好中国声音。
　　“我们推动媒体融合发展，是要做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和舆论支持。”马克思主义立场观点方法是指导我们党进行各种工作的科学思想，思想政治教育需要提高新时代主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力。

三、新闻舆论“四力”助力思想政治教育效果提升的策略

　　在智能通讯设备和互联网发展的推动下，新媒体逐渐比传统媒体占据了更广阔、更年轻的受众群体。在网络中，高度的自由互动、丰富多样且多元的虚拟空间吸引了更多的人参与其中。截至2022年12月，高达10.67亿的网民使用各种软件直接发表意见和言论、参与投票和其他社会事务。通过网络大数据对流行思潮、舆论风向、产生舆论的主要群体的总结，可以更加便捷地引导思想政治教育的内容和方法。
　　第一，党报党刊和各省市的电台电视、报刊、官方各级新媒体自身在传播力、引导力、影响力、公信力方面也要与时俱进地不断提升能力、创新方法，根据不同受众群体调控策略。利用“四力”把握新时代新闻舆论的导向，对受众进行主流意识形态灌输，通过思想政治教育工作的不断深入，进而产生一个良好的新闻舆论环境。因此，相较于传统媒体在电视、报纸、书籍、横幅、墙面宣传语而言，增强融媒体运用技能是对主流“四力”提升的主要方法。
　　第二，借助大众喜闻乐见的影视作品来辅助新闻舆论的思想引导，一个受大众热捧的影视作品很容易引发它的受众在现实生活中的争相效仿，有的能带来利于主流意识形态的社会效益，而有的则会引起一些不良的社会问题，需要通过思想政治教育的方法来修正。近几年，国内更多会倾向于利用流量高的明星艺人来演绎主旋律影视作品，消减年轻人对主旋律影视作品高高在上的认知。如《我和我的祖国》《觉醒年代》等，吸引当代年轻人学习党史、理解当下政策、了解党造福人民的功绩。
　　第三，从网络流行思潮和舆论来说，在某个思潮和舆论盛行时，其一定程度上会即时地反映当下社会群体的思想、心理状态。主流媒体需要注意问题产生的主观因素和客观因素，运用不易产生逆反心理的新闻舆论引导、激励、疏导和调控人们的思想、情绪、心理，从而外化于行。网络媒体是当下最不可或缺的思想政治教育载体，它既能帮助教育者提供更直观的教育信息和问题，又能让教育者选择合适的教育方法，做到方法、内容、对象的统一，才能达到意料之中的效果，从而达到主流媒体“四力”的提升。
　　“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论。要加强传播手段和话语方式创新，让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”马克思主义的立场观点方法，能有效指导和巩固我们党在思想上带领全国各族人民团结统一，不断开创事业发展局面的重要法宝。
参考文献：
　　[1]中共中央国务院.关于新时代加强和改进思想政治工作的意见[B/OL].新华社,2021.
　　[2]习近平.论党的宣传思想工作[M].北京：中央文献出版,2020.
　　[3]习近平.在十九届中央政治局第十二次集体学习时的讲话[N].人民日报,2019.
　　[4]习近平.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报,2018.

　　作者：西安科技大学 张莹