摘要：可可托海红色资源同思政课程具有天然的、内在的契合性，二者在思政育人功能上是一致的，是一部爱国主义和民族团结教育的鲜活教材。
　　关键词：可可托海红色资源;高职思政课；路径；研究
　　一首《可可托海的牧羊人》火遍大江南北，可可托海除了有牧羊人还有一段鲜为人知的红色记忆。可可托海位于祖国西北边陲额尔齐斯河上游的深山之中，新中国成立初期，一群建设者从祖国四面八方来到这里和当地少数民族一起战天斗地，为新中国稀有金属工业基地建设建立了不朽的功勋。习近平总书记强调:“要用好红色资源,传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。可可托海的红色地标、英雄人物、红色故事、优秀传统是红色资源在新疆大地的真实写照，它包含着可可托海建设发展的历史成就，镌刻着可可托海人平凡的英雄形象，凝聚着建设者的理想信念和精神品格，是开展红色教育与思政教育的重要资源。

一、可可托海红色资源融入思政课程的应用价值

　　当前大学生生活在经济比较富足的时代，在思想上出现懈怠，吃不了苦，躺平现象比较严重。本文通过对某校高职思政教师、辅导员关于“可可托海红色资源与社会主义核心价值观有没有关系”问卷显示“有关系”占100%展开研究，说明了可可托海红色资源蕴含的强大精神力量是对青年学生进行思想道德教育的重要载体，红色资源蕴含着我国人民信念坚定、艰苦创业、开拓创新的思想，将其融入高职思政课程能够引起大学生的情感共鸣和价值认同，通过忆苦思甜从而坚定大学生的理想信念。本文又通过对某校高职学生“关于你喜欢某一门思政课的原因”问卷显示“教学内容丰富，生动有趣，有吸引力”占85.06%的调查证明，可可托海红色资源融入思政课，一方面可以延伸思政课的教学内容，使课堂教学内容更贴近学生生活、切合学生实际；另一方面可以在发扬可可托海优良传统的同时更好地传承可可托海的红色基因。

二、可可托海红色资源融入思政课的路径
（一）合理运用可可托海红色资源融入思政课教学

　　红色资源融入思政课程对丰富教学内容，创新教学方式，提升思政课的温度具有重要作用。可可托海红色资源内容丰富，能够给当前高职思政课改革注入活力。现行的高职思政课教材大部分章节都可以结合可可托海红色资源来拓展教学内容，在《思想道德与法治》第一章“领悟人生真谛把握人生方向”，第二章“追求远大理想坚定崇高信念”可融入可可托海人坚持信仰、团结合作、不屈不挠、乐观向上的人生态度；第三章“继承中国传统弘扬中国精神”可融入可可托海的光荣传统和可可托海精神。在《概论》第三、四章社会主义改造和社会主义建设道路初步探索专题，可让学生课前收集可可托海人开发功勋矿的光辉事迹，学生通过在实践中了解可可托海人在当时艰苦环境下的牺牲奉献精神，引发学生情感共鸣，激发学生对中国共产党、改革开放、中国特色社会主义建设有更深层次的理解和坚定的自信。

（二）拓展思政实践，优化教学模式

　　通过现场情景教学、实践教学有助于提高思政课的教学实效，红色资源融入实践教育才能更好地发挥其价值。本研究对某校高职思政教师关于“用什么样的方式有助于推进红色资源融入本校思想政治教育”的问卷显示“融入思政课教学（到校外开展现场参观教学）”占94.7%。通过结合可可托海红色资源探索新的教学方法和监督评价体系来增加思政课的实效，在对学业评价中提高实践课的分值比例，而实践课可以让学生通过制作有关可可托海红色资源的短视频，短视频相较于书本枯燥的文字而言其直观性无可比拟,更易于被学生接受和理解，从而达到创新教学模式、提升教学效果的目的。

（三）将可可托海红色资源融入校园文化活动

　　除了借助红色资源对学生进行思政教育外，还应在校园文化建设中融入红色资源，开展红色故事演讲比赛、摄影绘画展、红色讲解员比赛和邀请可可托海老矿工现场访谈等方式，激发学生对可可托海红色资源的认知兴趣。要加大校园文化的宣传力度，校园文化是学校精神的最好体现，要利用好校园文化宣传栏和学校官网、公众号、学习通等平台，搭建可可托海红色资源交流学习平台，随时随地让学生都能了解到可可托海红色资源，感受可可托海人不怕牺牲、艰苦奋斗的精神，增强红色资源的综合育人实效。

(四)全面提升课堂教学的融入能力

　　可可托海红色资源融入高职思政课，首先要处理好兼容问题，仅仅将可可托海红色资源作为教材进行单纯结合是不够的,思政教师只有对可可托海红色资源和教材足够地熟悉理解，才能找到融入的契合点，真正做到有效融入。思政教师在吃透教材、掌握教法的同时，还要进行实地调研学习，整理研究有关可可托海红色资源的资料文献，在真正提升自身能力的同时达到红色资源与思政教育的深度融合。
　　基金项目：阿勒泰职业技术学院2023年校级课题“可可托海红色资源融入高职院校思政课教学路径研究”（编号：AZY2022003）。

参考文献:

　　[1]张钟艺.红色文化资源运用于高校思想政治教育研究综述[J].太原学院学报(社会科学版),2022,23(01):19-27.
　　[2]杨宾.红色文化资源融入高校思想政治理论课的价值及进路探究[J].传播与版权,2023(07):107-110（作者：阿勒泰职业技术学院马克思主义学院 黎小群 陈交 马小妹 朱思颖）