摘要：数据的广泛应用和传播给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。高校思想政治教育工作者应充分运用大数据，结合与发挥大数据在高校思想政治教育中的优势，掌握大数据背景下高校思想政治教育的新特点，如客观性和科学性，同时创新大数据背景下高校思想政治教育的方法，如数据化思政教育、融合式思政教育、个性化思政教育、加强师资队伍建设。
　　关键词：大数据；高校；思想政治教育；方法创新
　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。数据化走向已经成为当今社会的一个普遍趋势。数据不仅可以支持人们的决策和行动，还可以帮助人们更好地理解和解决问题。在当今，数据的产生、收集、存储、分析和应用不仅成为了各行各业的核心竞争力，也为高校思想政治教育方法研究创新提供了新途径。

一、大数据背景下高校思想政治教育工作的现状

　　高校思想政治理论课是培养学生思想道德和社会责任感的关键。现在，这些课程开始运用大数据技术进行研究和实践。“大数据时代的高校思政教育”主要体现在计算机和大数据的广泛使用，这些技术的应用已成为教育的重要组成部分，尤其是关于“大学生网络信息安全责任意识”的教育。在这种情况下，高校思政教育发生了显著变化，教育工作者开始利用智能化的计算机和大数据技术进行更个性化的教学和管理。

二、大数据背景下高校思想政治教育工作面临的新挑战

　　大数据技术可以帮助高校更好地了解学生的思想动态和心理需求，为教育提供更精准的数据支持，以更好地为高校思想政治教育工作提供了新的教学手段和方法。但大数据技术带来机遇的同时也让高校思想政治教育工作面临着巨大的挑战。
　　（一）大数据在高校思政教育工作中的道德风险。大数据技术的到来，高校可以在大数据背景下收集和分析学生的行为，大数据可以提供大量的人物画像分析和行为记录，但是如果教育工作者盲目相信这些数据，不仅可能使学生与教学管理对立，也会加剧思政教育工作者与学生之间的矛盾，最终导致失去教育教学中的主动权。
　　（二）大数据在高校思政教育中的信息量过载风险。众所周知，新一代青年大学生出生在国家改革开放和经济高速成长期，享受着互联网新技术带来的全球信息共享，且成长生活条件相对较好。在这个时代，学生面临海量信息和媒体内容，信息技术、商业利益、消费主义和非主流文化影响下，他们的需求和言行表现出多样化特点，有时甚至出现偏离正常价值观的内容。
　　（三）大数据在高校思政教育工作中的网络安全风险。大数据背景下最有可能发生的就是数据隐私泄露，高校思想政治教育平台需要收集学生的个人信息、学习记录等数据，在处理和存储这些数据时，若平台存在漏洞或管理不善，可能导致学生个人隐私泄露，引发信息安全风险。

三、大数据背景下高校思想政治教育的方法创新

　　在大数据背景下，高校思想政治教育工作要应对大数据带来的挑战，为了在大数据时代搞好高校思想政治教育工作，落实立德树人根本任务，高校思想政治教育者应该走出传统的思路，开拓新的方法路径。具体来说，可以从以下几个方面入手：
　　（一）数据化思政教育。数据化思政教育是指在大数据技术支持下，将思想政治教育工作与信息技术有机结合，通过对学生相关数据的采集、处理、分析和挖掘，实现对学生思想、行为、兴趣等方面的深入了解和精准干预。
　　（二）融合式思政教育。融合式思政教育是一种新的思想政治教育方式，它是将多种教育资源整合起来，让学生在学习中获得更广泛的知识和经验。融合式思政教育的主要特点是多元化。它将不同学科、不同专业的知识和教育资源联合在一起，为学生提供更全面的学习体验。
　　（三）个性化思政课教学。每个学生的思想和个性都是不同的。在大数据背景下，个性化思政教育工作的核心是“量身定制”。教师可以通过数据分析，了解学生的兴趣爱好、学习习惯、思想倾向等个性化信息，根据这些信息制定个性化的教学计划和教学方式，以满足学生的要求和期望。
　　（四）加强师资队伍建设。大数据背景下，为了更好地推进高校思想政治教育工作方法的创新，关键是要加强教师的培训和能力提升，提高他们的教育水平和教育理念。高校思想政治教育工作者们必须学会教育资源的整合和利用，充分发挥大数据技术在思想政治教育领域的优势。加强高校思想政治教育教师队伍建设，是提高思想政治教育工作质量的重要保障。
　　大数据技术的应用为高校思想政治教育工作带来了新的思路和方法，同时也为高校培养学生的创新能力提供了更加广阔的空间和机遇。高校应当积极探索和应用大数据技术，不断提升思想政治教育质量，创新思想政治教育方式，为学生的全面发展和社会的繁荣兴盛做出积极贡献。只有不断创新和进步，才能让思想政治教育工作更加贴近学生，更好地发挥其教育作用。

参考文献：

　　[1]吴之杰,黄木.大数据视域下高校思想政治教育的新路径[J].山东青年政治学院学报,2021,37(04):54-60.（作者：遵义医科大学珠海校区 谯庆芳）