任生林

　　教师节前一天，恰好赶上给学校招收的首届硕博新生上第一课。早八点，同学们已整整齐齐坐在装饰一新、宽敞明亮的阶梯教室里。看着稚气未脱、充满强烈求知欲的莘莘学子，自己心中油然升起无限的自豪感。他们经过多少次激烈的竞争，才来到这里深造，都是国家未来的栋梁之才。给他们传道授业解惑，一起交流互动，既面临挑战，又充满幸福，自豪感满满的。于是，声音洪亮地开讲《强制执行法问题研究》……
　　两年前，我从工作近四十年的审判岗位上退休，来到美丽的海滨小城教学。教师成为退休后的第一份工作，也可能是人生最后的一份职业，心里默默地告诫自己要好好珍惜，不辜负学校的信任。两年来，自己将教师作为回报社会、感恩国家的难得机会，按照教师标准严于律己，认真备课，精心制作教案，上好每一节课，注重和同学们沟通互动，耐心回答提问，把积累的知识和经验尽可能多地传授给学生们。
　　《民法总论》和《物权法》是民商法学中最基础的课，也是最难学的课。这些法学知识从德国、日本引进，术语专业，文字晦涩，原理深奥。讲课时，我坚持用“四位一体”的方法，将法学原理与法律条文、司法解释和具体案例相结合，从理论到实践，从条文到案例，用通俗易懂的语言讲解，举一反三，融会贯通，使学生们完整准确地理解掌握。在讲授《民商法案例研析课》中，结合审判实践，总结出“五步案例分析法”，从原告诉讼请求、被告答辩理由着手，分析本案案由、存在的法律关系，到总结提炼争议焦点，运用法学原理分析研讨，直至案件处理结果。同时，将案例分析、旁听案件和模拟法庭相融合，使学生们切身体会审判和诉讼的乐趣。今年6月，组织学生们到香洲区法院旁听一起民间借贷纠纷案件，现场体验法庭调查、法庭辩论的真谛，随后组织模拟法庭，同学们很快掌握法庭审判和诉讼的基本规则。通过这些方法，增强学生们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
　　《民法典》颁布不久，学院邀请我给学子们举办一场《民法典》讲座。怎样才能帮助学生们快速准确地理解掌握民法典？我琢磨一段时间，决定根据研究民法典的情况，借鉴流传甚广的《千字文》形式，按民法典的篇章结构，将14万多字的内容浓缩成3650字，编写成民法典千字文，先领诵一遍，然后逐句讲解。同学们听后，普遍反映层次清晰，通俗易懂，朗朗上口，便于记忆，对参加法考有很大裨益。
　　为帮助同学们了解最前沿的立法动态，去年十月，给全院学生讲授《公司法修订草案有哪些亮点？》回顾公司法的立法进程和司法解释的衍变过程，联系案例分析条文利弊，深入阐述争论问题，展望立法走向，激发起同学们学习的欲望。课后纷纷围着老师探讨问题，添加微信，随时解惑答疑。像这样的讲座，每年都做两三次，把自己的研究成果和同学们分享，先后举办《行政协议面面观》《民法典合同编通则解释解读》《优秀法官是怎样炼成的？》……帮助同学们开阔眼界，拓展知识面。
　　一年一度的“学宪法、讲宪法”演讲大赛，总在每年12月初举行。组办方邀请我担任评委，我也很乐意参与。看着比自己儿子还小许多的孩子们，积极拼搏上进，展示自己才华，心中自然升起喜爱之情。利用担任评委的机会，主动与同学们沟通交流，认真倾听每位学生的演讲，不仅关注内容，而且注重演讲技巧和风格，然后逐个点评，助力他们提高演讲水平。当看到优胜者上台领奖，发表获奖感言，分享成长心得，自己也感到由衷的欣慰。每一次倾听都有价值，每一次交流都有收获，和同学们在一起是快乐的，收获也是满满的。两年多来先后参加案例分析比赛、职业规划大赛、简历制作比赛等，看到他们快速成长起来，心中充满无限的自豪。有一位大二女生参加职业规划大赛时，由于是头一次参赛，非常紧张，时常忘词，发音不准，我鼓励她不要计较名次，要经常参加比赛。等到大四参加奖学金淘汰赛时，她已是胸有成竹，镇定自如，表现非常优秀了，令我吃惊！
　　老师与学生的深入交流，还体现在指导毕业论文中。毕业论文是检验学生独立思考、写作能力的重要环节。由于自己从事民商法教学，学生们选择我做导师的比较多，平均每年二十多个，大多数同学积极主动找老师沟通交流，按照论文流程进行，写作顺利，但也有几个同学不主动不积极，不和老师交流，老师催促，也不着急，等论文初稿出来审核不合格，才着急联系老师，深夜发微信，恳求老师开恩。对待这样学生，还得有耐心，与他们主动交流，了解情况，有的是准备考研，有的是忙于找工作，有的是存在畏难情绪，没有认真撰写论文。老师只好加班加点，从体例到标题，从内容到文字，帮他们逐字逐句修改，渡过难关。当看到他们顺利通过论文答辩，拿到学位证书时，自己也放下一颗悬着已久的心。虽然过程有些曲折，但也加深了对学生们的了解，增进感情，有的甚至成为忘年交，把我当成兄长，亲切地喊任哥。毕业后还经常微信联系，工作和生活中遇到问题和困难愿意和我倾诉。我也当起老大哥的样子，训导几句，进行心理按摩疏导。
　　对老师来说，教师节是个收获的季节。当教师节来临，学生们纷纷发短信祝贺，比过春节的都多，甚至挤爆视频，还有一些同学送上花束，表达最诚挚的祝福。每当这时，我情不自禁地流下了泪，感到自己非常荣耀。老师与学生的关系比较单纯，没有利益关系，没有复杂的情感纠结。老师只要一心一意教好书、育好人，就很称职。文学大家韩愈在《师说》中云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”很好地概括了教师的职业之道。老师所教之道，不仅是学业之道，更是做人之道。有人说，教师的最大荣耀是桃李满天下，这是少数老师才能做到。还有人说，教师的最大荣耀是看到教过的学生当了大官，成为亿万富翁，成为行业领军人物。学生们取得的成就是他们努力拼搏的结果，与老师有一定关系，但不是决定性的。对于大多数人来说，教师的荣耀莫过于学生懂得感恩，懂得回报社会，服务国家。懂得感恩，才会将做人之道一代一代传下去，发扬光大立德树人的传统，培养更多的有用人才，我们的民族才能永远立于不败之地！

　　作者单位：北京理工大学（珠海）