太原市第四实验小学校 李乐

　　中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。”树立正确的思想道德观念，培养良好的道德情感和道德行为，一靠教育，二靠实践。积极开展群众性道德实践活动，在道德实践中突出思想内涵，强化道德要求，将使人民群众在自觉参与中陶冶情操，为道德建设奠定坚实可靠的基础。作为一名小学班主任，怎样从生活中、从学习中引导孩子做个有道德的人呢？
　　考试中看到这样一个题目，“亲尝汤药”，讲的是汉文帝刘恒，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪。他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。孝道的传承与发扬承载了几千年的中国人。古人提出“百善孝为先”，有两层含义：百善之首是孝；孝心开了，百善就开了。当今的生活中的孩子，懂得“孝”吗？懂得“善”吗？家庭生活中，他们衣来伸手饭来张口，从不参加家务劳动；对待长辈态度蛮横；在学校生活，不懂得与同学友好相处，总是以自我为中心；自己该做的事情没有头绪，不知从何下手；对待集体缺少责任心……面对这些孩子，我们班主任有责任，有义务把中国好的传统讲给孩子们，让他们懂得孝道，实践孝道，做孝顺的好儿女，做有道德的好孩子。
　　“教民亲爱，莫善于孝”，我想要做好这件事，关键是让孩子们去理解“孝”。从理论入手，人手一本《弟子规》，挪出本来就很紧张的时间，每天哪怕只有五分钟时间，由专门的同学负责领读，熟读成诵。书中一共分了八个章节，由于内容不是很好理解，我让孩子们搜集相关的小故事，把《弟子规》演绎成通俗易懂的故事，在小组交流，在全班交流，回家讲给家人听。这样虽然在将近一年的时间里，我们的时间很紧张，但是我们已经可以熟读《弟子规》。接下来，我们要实践。这是一场“持久战”。在有了理论依据之后，孩子们是否就可以指导自己的言行了呢？答案是“否”。我们需要更多的实例来教育孩子，这些实例都来自他们自己的生活。
　　我们经常可以听到家长苦口婆心地对孩子说：“家里什么也不用你管，只要好好读书，我们再苦再累也情愿。”这种对孩子溺爱的心理和行为，很难使孩子心中想着他人，更难以去热心助人。据调查，英国小学生的每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，而中国仅仅是12分钟。所以现在的小学生已不能正常辨认和使用清扫工具，需要家长来学校陪同打扫。这样的孩子连打扫工具都认识，不能参加正常的劳动，只能是使恶性循环。时间久了，指派孩子做些事情，他都会找各种理由推脱掉的。生活中没有责任，不懂义务。其实《弟子规》中的第一句话就是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，家长要充分给孩子听话的机会，给他们干活的机会，不要剥夺孩子锻炼的机会。往往孩子不能在生活中做到有眼色，不能合理安排时间，那么他在学习中也不会合理利用时间的。生活劳动与学习并不脱节，它们是相辅相成的。
　　在学习课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，我们了解到来自父母的不同的教育方式，让孩子结合生活中的家长，交流他们平时的教育方式。多数孩子可以接受的是“精彩极了”的教育理念；无法理解的是“糟糕透了”的教育理念。其实这就是真实的生活：我们不可能只活在表扬声中！批评教育随时都要存在，这样的人生才更有动力。一学生因为作业总是不能及时完成，我在批评学生后，与家长沟通时，态度很坚决地告诫家长，一定要养成按时完成作业的学习习惯。但这个家长语重心长地说：“老师，他胆子小，我们在家没有大声说过他，说重了我怕他受不了。”这个家长给孩子犯错误找了“这么合适的理由”，殊不知，孩子犯了错误，又不能接受别人批评，这会是制约他成长的大问题。可见，家长同样需要有正确的是非观，才可以帮助孩子明辨是非啊。于是，我从这个孩子入手，让他自己首先明确“过能改。归于无。倘掩饰。增一辜”（因为人很怕人家指证他有过失，也很怕改过向善，这是一般人的通病。过去的人对自己的过失很在意。所谓修行，就是修正自己的行为，自己行为有过失要及时改正。知道过失能及时改正向善，就代表我们是不断往上追求之人。）然后让孩子去给家长传递这样的信息，达成共识之后，学校的教育工作就顺利开展了。
　　“行高者。名自高。人所重。非貌高。”一个人品德涵养都很好，他足以服众人，大家看到他的言行，他的举止，就会从内心不由自主的敬仰他、尊敬他。这种从内心发出来的敬仰仰慕之心，不假外力。班里有一些孩子不一定在学习上占优势，所以我常常用这句话提醒他们，找到自己的优势，做到自己的最好，从而去征服他人。就拿我们班的运动会来说，孩子们就各显神通：有的孩子在操场上天天苦练基本功；有的孩子发扬自己不怕苦不怕累的精神，运动会的卫生工作开展的井然有序；有的孩子去捡饮料瓶，攒班费，给大家买饮料；有的孩子自制加油呐喊的工具，自编自演啦啦队节目……每个人都找到了自信，懂得集体的重要，愿意用自己的道德品质感染大家。
　　经过一年《弟子规》对我们从内到外的洗礼，心中有规矩，行动见道德：在家里无法无天的“皇帝”“公主”们，现在变了可以低头认错的晚辈了；当有自己的想法时，可以耐心和长辈交流，不再大喊大叫了；对家里的家务活不再视而不见了；和同学相处，学会宽容了，能体谅别人了；对待生活更热情了……