内蒙古呼伦贝尔市扎贵诺尔区榕欣小学 王昭静

　　摘要：在小学语文作文教学中，典范引导策略是一种有效的教学方法，通过选取合适的作文范文、分析范文结构与写作技巧，引导学生模仿和学习，提高他们的写作水平。本文探讨了典范引导策略在小学语文作文教学中的应用，分析了如何通过范文展示与解读帮助学生掌握写作技巧，进而提升写作能力。具体操作方法包括课堂范文展示与分析和写作框架的引导。通过这些方法，学生不仅能够理解和运用写作技巧，还能在实践中提高写作的条理性、表现力和创造性。
　　关键词：典范引导；小学语文；作文教学；写作技巧；写作框架；范文分析
　　作文教学是小学语文课程中重要的一环，它不仅是学生表达思想的主要方式，也是培养其综合语言能力的关键途径。在当前的教学中，学生面临的写作难题多种多样，如何激发学生的写作兴趣，提高其写作水平成为语文教师的重要任务。典范引导策略作为一种行之有效的教学方法，能够通过选取优秀范文和分析写作技巧，帮助学生理解并掌握写作的基本方法。本文将探讨典范引导策略在小学语文作文教学中的应用，分析具体的操作方法，并探讨如何通过典范引导提升学生的写作能力。
　　一、典范引导在小学语文作文教学中的应用
　　（一）选取合适的作文范文
　　在小学语文作文教学中，选取合适的作文范文是实施典范引导策略的首要步骤。教师应根据学生的年龄特点、认知水平和写作能力，精心挑选能够引发学生兴趣、贴近他们生活的范文。选择的范文应具备一定的启发性和示范性，不仅能够帮助学生理解写作技巧和结构安排，还能够激发学生的写作兴趣。通过这些范文，学生能够在实际情境中看到如何运用语言表达思想、如何组织文章结构以及如何通过细节描写增强文章的表现力。范文的内容应当与学生的实际生活经历相符合，使学生能够从中找到共鸣并激发其自主思考和创作的动力。
　　（二）分析与解读范文
　　在小学语文作文教学中，分析与解读范文是典范引导策略的核心环节。教师通过引导学生对范文进行细致的分析，帮助学生全面理解优秀作文的结构安排、语言表达和写作技巧。通过对范文的剖析，学生能够了解如何合理组织文章的开头、发展和结尾，如何使用恰当的句式和词汇增强表达效果。此外，教师还可以引导学生注意文章中的细节描写、情感渲染和叙事手法，让学生看到优秀作品如何通过巧妙的语言技巧传达思想与情感。通过这种分析与解读的过程，学生不仅能够掌握作文的基本构思和写作方法，还能激发其创作灵感，逐步提升自己的写作能力。
　　二、典范引导策略在作文教学中的具体操作方法
　　（一）课堂范文展示与分析
　　在作文教学中，课堂范文展示与分析是典范引导策略的重要操作方法之一。教师首先通过展示精选的范文，带领学生共同分析文章的结构、语言表达及写作技巧。在集体讨论的过程中，教师可以引导学生发现范文中的优点，如清晰的结构安排、生动的描写、恰当的词汇使用等，并鼓励学生思考这些优点如何能应用到自己的写作中。通过小组合作分析，学生可以相互讨论、交换看法，从中汲取写作灵感，帮助他们在今后的作文中更好地运用这些技巧和方法。通过这样的课堂互动，学生不仅能够提高作文水平，还能加深对优秀作文的理解和运用。
　　（二）写作框架的引导
　　写作框架的引导是典范引导策略中至关重要的一部分，它帮助学生有效地组织思维，理清写作思路。教师可以通过提供详细且系统的写作框架，明确文章的结构，帮助学生理解如何合理安排文章的各个部分。例如，教师可以首先介绍文章的一般结构：引言部分如何吸引读者、正文部分如何层层展开、结尾如何总结主题或提出思考。同时，教师可以根据学生的认知水平，逐步引导学生掌握如何处理每个部分的内容，特别是如何在引言中引发兴趣，如何在正文中展开论证或叙述，如何在结尾部分做出总结或展望。
　　在实际操作中，教师通过展示范文，分析其中的框架结构，帮助学生理解其成功之处。例如，教师可以通过对比不同范文的结构，讨论哪些写作技巧有助于提升文章的逻辑性和连贯性。通过这种方式，学生不仅能看到具体的写作技巧，还能从中提取出自己的写作方法。随后，教师可以安排学生进行模仿写作，让他们根据范文的结构进行自己的创作，并不断调整和完善。通过这种逐步推进的过程，学生能够在实际写作中熟练运用写作框架，提升文章的条理性与表达的清晰度。
　　此外，教师在引导学生使用框架时，可以鼓励学生在写作过程中灵活运用自己的想法，而不是完全拘泥于框架。随着练习的积累，学生会逐渐形成属于自己的写作框架和风格。这种由范文引导出来的写作框架，不仅帮助学生掌握作文的基本结构，还能够提升学生的思维能力和创造性，让学生在实际写作中更加自信。
　　三、结语
　　典范引导策略为小学语文作文教学提供了新的思路和方法。通过范文的展示、分析与解读，学生能够更直观地理解优秀作文的结构和写作技巧，从而提高自己的写作能力。写作框架的引导也帮助学生系统化地整理思路，提升作文的逻辑性与条理性。随着教学实践的深入，教师应根据学生的具体需求，不断优化典范引导的方式，激发学生的创造力和写作热情。未来的作文教学应继续注重典范引导策略的实施，以培养学生的写作素养和综合语言能力，为他们的全面发展打下坚实基础。
　　参考文献：
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　　[2]张娟.写好作文四部曲:小学高段作文教学之我见[J].陕西教育(教学版),2013(04):13.