山西省万荣中学 贺炎民

　　资源枯竭型城市面临着经济转型和可持续发展的巨大挑战，尤其在资源消耗殆尽后，如何实现城市的转型成为亟待解决的课题。《资源枯竭型城市的转型发展》一文通过分析不同城市的转型经验，探讨了产业结构调整、科技创新以及绿色发展等策略，提出了城市可持续发展的重要性。在地理教学中，理解资源枯竭型城市的转型过程不仅是学生对现实问题的分析能力的培养，也是他们未来面对环境保护和社会经济挑战时所需的基本素养。本节课的教学设计通过案例分析、小组讨论和多媒体展示等方式，引导学生深刻理解资源枯竭型城市转型的复杂性和可行性。
　　一、案例描述
　　《资源枯竭型城市的转型发展》是高中地理选修二的课文，旨在探讨资源枯竭型城市在资源消耗殆尽后的转型挑战及发展策略。通过具体案例，课文分析了如何通过产业结构调整、科技创新和环境保护等手段实现城市的可持续转型，重点展示了成功转型城市的经验并指出转型过程中可能遇到的困难与应对措施。教学目标包括帮助学生理解资源枯竭型城市的定义和转型路径，培养分析与解决问题的能力，以及增强对城市可持续发展和环境保护的关注。在教学过程中，教师通过图片或短视频导入，引导学生思考资源枯竭对城市的影响，并激发学生的学习兴趣。随后，教师结合课文内容详细讲解资源枯竭型城市的主要问题和转型策略，并组织学生分组讨论，选择典型城市案例进行比较分析，探讨其成功经验与不足。最后，教师总结城市转型的重要性和可持续发展的意义，并布置作业，引导学生进一步思考如何实现城市的可持续发展。
　　二、案例分析
　　本节课的教学设计充分体现了理论与实践的结合，通过多媒体展示和真实案例引入，帮助学生直观理解资源枯竭型城市面临的挑战与转型路径。教师通过展示相关城市的图片和视频，使学生更容易感知这些城市的资源枯竭现状及其对当地居民生活的影响，从而激发学生的兴趣，带入课堂主题。讲解环节重点分析了转型过程中的常见问题与解决方案，例如产业结构调整、科技创新、绿色发展等，帮助学生理解转型的多样性和复杂性。通过引导学生思考和分析具体案例，教师能够使学生更好地理解课文中提到的成功转型的城市案例及其可行性。
　　分组讨论环节为学生提供了自主思考和探讨的空间。在小组内，学生们通过合作与讨论，选择了不同的典型资源枯竭型城市，分析了这些城市的转型经验，讨论了其成功与不足之处。学生不仅能够掌握课文的核心内容，还通过对比不同城市的转型路径，提高了他们的分析和评判能力。在讨论过程中，学生们的思维被激发，提出了许多有价值的观点和建议，展现了对课题的深入思考。
　　然而，仍有少部分学生在理解转型策略和实践操作上存在一定困难，尤其是在结合理论知识与实际案例时，他们缺乏足够的思考深度。部分学生可能还没有完全掌握如何分析和评估转型策略的可行性，特别是在面对具体操作时，对于如何实施这些转型策略仍感到模糊。因此，教师需要进一步加强理论与实践的结合，引导学生深入分析转型过程中可能面临的具体困难，帮助学生更好地理解转型的操作性和可行性。
　　整体而言，本节课的教学策略通过多种方式有效激发了学生的学习兴趣和思维碰撞，提升了课堂的互动性与参与感。教师通过引导性提问和案例分析，使学生在理解课文内容的同时，学会了分析问题和解决问题的思维方法。通过小组合作和分组讨论，学生能够加深对知识的理解，并在互动中提升了他们的思维深度和综合能力。
　　三、案例反思
　　尽管本节课的内容涵盖了资源枯竭型城市转型的基本概念和相关策略，但教学中可以进一步拓宽内容的深度与广度。例如，结合更多国家和地区的资源枯竭型城市进行跨文化对比分析，有助于学生全面理解不同类型城市在转型过程中面临的挑战与策略。同时，引入数字化转型、智能城市等未来发展趋势，将能够激发学生的前瞻性思维，促使他们思考现代城市转型的多种可能性。在学生差异方面，部分学生对资源枯竭型城市转型的理论及其与经济、社会、环境相关的复杂内容较为陌生。对此，教师可以通过简化语言、举例说明及多角度引导，帮助学生更好地掌握课文内容并提升其批判性思维能力。教学方法方面，虽然本节课已采用案例分析、小组讨论和视频展示等多种形式，有效增强了课堂互动性和学生的参与感，但为了进一步提高课堂深度，可以引入更为多样化的互动工具，如在线讨论平台和情境模拟，增加学生的实践性体验。此外，通过设计富有创意的作业形式，如撰写转型策略报告或进行城市转型规划模拟，能够进一步锻炼学生的综合能力和实际操作能力，提升他们在现实问题中的应用思维。
　　四、结语
　　通过对《资源枯竭型城市的转型发展》课文的学习，学生不仅掌握了资源枯竭型城市的转型路径和策略，还在讨论和案例分析中提高了自己的思维深度和分析能力。课堂中的互动形式有效地激发了学生的学习兴趣，增强了他们的参与感。然而，在实践中，部分学生在理解转型策略的可行性与操作性时仍有一定困难，教师可以通过引入更多元化的互动工具和创意作业，进一步提高课堂的深度和学生的综合能力。此外，拓展跨文化对比分析和结合数字化转型等新兴发展趋势，能够激发学生的前瞻性思维，帮助他们更好地理解资源枯竭型城市转型的复杂性和多样性。