山西省万荣县通化中心校 吴建勋

　　《行进间变向运球》作为五年级体育课程中的一项重要技能训练，目的是提高学生在运动中的协调性、反应能力以及球感。在篮球等运动中，变向运球是基础且关键的技巧，掌握这一技巧对学生的运动表现至关重要。本节课通过视频展示、现场示范和分组练习相结合的方式，帮助学生理解并掌握变向运球的基本要领，提升他们在实际应用中的能力。同时，课堂设计注重培养学生的团队合作精神和运动兴趣，进一步激发学生对体育运动的热情。
　　一、案例描述
　　《行进间变向运球》是五年级体育课本中的一项重要技能训练，旨在帮助学生掌握灵活的运球技巧，提升球感、反应能力以及协调性。通过该教学内容，学生能够理解并掌握变向运球的基本动作要领，学会如何在行进中灵活变换方向，提高运动表现。变向运球技能对篮球等球类运动至关重要，不仅可以帮助学生在比赛中有效突破防守，还能够增强他们的运动稳定性和灵活性。教学目标包括让学生掌握基本的运球技巧，培养他们的手眼协调、反应能力以及运动敏捷性，同时激发他们的兴趣，增强对体育运动的热爱和团队合作精神。在教学过程中，教师通过展示篮球比赛片段引发学生兴趣，并结合示范讲解运球的技巧，如手的转动、重心的转移和变向时机等，确保学生能够掌握运球的要领。接着，通过分组练习，教师根据学生的学习进度逐步从慢速到快速引导学生练习，使学生在练习过程中增强信心，同时提高他们的实际应用能力。在总结环节，教师对学生的练习情况进行点评，及时指出常见错误并加以纠正，通过集体比赛环节来检验学生对变向运球技巧的掌握程度，确保每个学生在练习中得到有效提升，并通过团队合作增强课堂的互动性和趣味性。
　　二、案例分析
　　本节课的教学设计充分体现了理论与实践的有机结合。通过视频展示和现场示范，学生不仅能够从视觉上直接感受到正确的行进间变向运球技巧，还能通过反复观看和模仿，提高对动作的理解和记忆。在讲解环节，教师详细阐述了变向运球的动作步骤，包括运球时手的动作、身体重心的变化以及变向时机的把握，确保学生能够全面掌握每个动作的要领。为了帮助学生逐步提升技能，教师采用了分组练习和渐进式训练方法，先从慢速运球练习入手，逐步增加练习强度和速度，这样不仅有助于学生从基础打好根基，还能使他们在逐步提升的过程中建立信心。
　　在课堂的实际练习环节，大部分学生展现出较强的兴趣和积极性，尤其在观看篮球比赛的片段时，许多学生对自己能够掌握这一技巧表现出强烈的渴望和好奇心。课堂上的互动气氛也非常活跃，学生们互相鼓励，形成了良好的学习氛围。然而，尽管大部分学生能够顺利进行练习，但少部分学生在变向运球时仍面临一些困难，主要表现在协调性较差，难以控制球的方向和速度。对此，教师能够及时进行观察和调整，通过个别指导帮助这些学生解决实际问题，耐心地教导他们如何通过调整身体姿势、手部动作和运球节奏来改善技巧。
　　本节课的教学策略展现了高度的互动性和学生参与度。在示范和视频引导的基础上，教师通过言语和动作引导学生正确模仿，并在练习过程中通过个别指导及时纠正学生的错误动作，确保学生能够在练习中不断进步。同时，分组练习促进了学生间的协作与互动，在小组合作中，学生们能够互相分享经验，帮助彼此提升技能，这不仅提高了学生对变向运球技巧的掌握，也培养了他们的团队合作精神。课堂中，教师不断给予学生鼓励和正面反馈，这有效增强了学生的自信心，使他们在练习过程中充满动力和积极性，推动他们持续进步，最终在集体比赛环节中能够展示出较为熟练的变向运球技巧。
　　三、案例反思
　　本节课虽然专注于行进间变向运球的基本技巧教学，课程内容清晰且重点突出，但在教学深度和广度上仍有提升空间。为了进一步增强学生对变向运球技巧的理解和应用，可以结合实际比赛中的场景，介绍如何根据对手的防守调整运球方式，这不仅有助于学生理解技巧的实际运用，还能提高他们在比赛中的应变能力。此外，教师可以通过增加如“运球过障碍”之类的练习形式，增加课堂的趣味性和挑战性，激发学生的兴趣并提升他们的运动能力。
　　在关注学生个别差异方面，虽然大部分学生能够完成基本的变向运球练习，但部分学生仍然在动作协调性和球感的掌握上存在一定困难。针对这些学生，教师可以提供更多的基础练习，并通过分步指导帮助他们逐步克服这些困难。对于已经掌握技巧的学生，教师可以设计一些更具挑战性的任务，如将变向运球与防守配合，提升他们的反应速度和综合运球能力，这样可以帮助学生在更高水平的训练中不断进步。
　　四、结语
　　总体而言，本节课的教学设计通过多样化的教学策略有效促进了学生的技能掌握和兴趣提升。教师通过精心的示范、互动练习和个别辅导，帮助学生掌握了行进间变向运球的基本技巧，并促进了学生在团队合作中的成长。然而，在教学的深度和广度上，仍有进一步拓展的空间。教师可以通过引入更多实际比赛中的场景和挑战性任务，增强学生的实际运用能力，并针对不同学生的需求进行有针对性的指导。通过不断改进教学策略，可以进一步提升学生的综合运动能力和团队合作精神，为他们未来的体育发展打下坚实基础。