张佳璇

　　摘要：习近平文化思想是在新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践中形成并不断丰富发展的，是对新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。以习近平文化思想引领高校思想政治教育，有利于守好高校思政课的意识形态阵地，推动高校思政课高质量发展。新形势下，高校作为我国铸魂育人、立德树人的重要阵地，要坚持以习近平文化思想为指引，着力推进习近平文化思想融入高校思想政治教育，强化思想引领、价值引领、文化引领，注重理想信念教育，促使学生坚定文化自信，全面提升思政素养。
　　关键词：习近平文化思想；高校思想政治教育；文化自信
　　一、习近平文化思想融入高校思想政治教育的价值意蕴
　　（一）以社会主义核心价值观培育时代新人
　　党的二十大报告指出，“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量”，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，要“坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活”。习近平文化思想中关于社会主义核心价值观等内容的论述，回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，为高校思政课建设提供了强大思想武器和科学行动指南。高校思想政治教育应引导学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，成长为堪当强国建设、民族复兴重任的时代新人。
　　（二）以文化自信驱散历史虚无主义迷雾
　　近年来，互联网技术的迅猛发展，也让历史虚无主义“发现”了新的散播途径，企图通过网络来颠覆学生的历史观、民族观、国家观和文化观，削弱他们的文化自信。历史虚无主义危害极大，我们必须旗帜鲜明反对历史虚无主义。习近平总书记指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”坚定文化自信是习近平文化思想的重要内容。面对世界多元文化的交流碰撞，面对意识形态领域的复杂斗争，只有保持对自身历史文化的清醒认知、反思和觉醒，才能实现文化自信自强。文化主体性是文化自信的前提，有了文化主体性，中华民族才有精神上的独立自主。高校应坚持把习近平文化思想融入高校育人全过程，引导青年学生坚持用党的科学理论武装头脑，帮助青年学生树立远大理想、厚植家国情怀，增强学生的文化自信与价值认同，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大的精神动力。
　　二、习近平文化思想融入高校思想政治教育的实施路径
　　（一）夯实思政课堂堡垒，筑牢学生思想文化根基
　　在习近平文化思想的引领下，落实高校立德树人根本任务的有效路径在于充分发挥思政课堂作为主阵地的作用，深刻领会习近平文化思想的精髓要义，深入挖掘其丰富的思想政治教育元素，实现思政课堂与习近平文化思想的融会贯通，激发学生的内在驱动力，促使他们在学习中获得深刻感悟，在思考中引发广泛共鸣，增进对习近平文化思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，帮助学生在理论与实践的结合中实现对习近平文化思想的深化内化转化，持之以恒筑牢思想根基。
　　（二）构筑文化浸润机制，激发高校思想政治教育活力
　　将习近平文化思想融入学生成长与发展的各阶段，需深耕思想政治教育的沃土，强化文化教育资源的精准配置，牢牢把握思想引领的航向标。以习近平文化思想为指导，加强高校文化育人工作，要深入挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，以丰富的文化内容教育人、培养人、熏陶人、感染人，引导学生不断提升思想境界和文化素养，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，使其精神生活更加丰富和充盈，树立正确的审美观念与价值导向，促进学生实现全面发展与健康成长。
　　（三）融合多元育人渠道，发挥多维思政教育实效
　　以习近平文化思想引领高校学生思想政治教育守正创新，不是语言上的标新立异，而是理念和行动上的革新与突破，需要引导青年学生积极投身文化创造，不断优化文化育人方式方法，加强协同联动，打通课内与课外、学校与社会、线上与线下，将理论教育与实践锻炼结合起来，多维并举打好文化育人的“组合拳”。用“网言网语”讲好文化传承、传播、创新的故事，让网络文化育人工作更加贴近学生生活，深入人心，推动思想政治教育工作创新发展。在此过程中，学生将深化对文化自信的理解，并自觉肩负起国家繁荣与民族复兴的时代使命。（作者单位：河北科技大学马克思主义学院）