那年国庆前夕，我到一个山区村小采访。说是村小，其实就是一个复式教学点，十个孩子，一名老师。我去时，老师正给幼儿班上课，内容是认识国旗、国徽。条件简陋，没有城里学校都有的投影仪、电脑，只有一张挂图，大约还是“文革”后期的产物。因保管得当，挂图四周没有卷角，而上面的国旗，依然红得那么鲜艳。老师指着国旗大声说：“看，这就是我们的国旗，五星红旗，上面有五颗五角星，其中大五角星代表……”。
　　尽管孩子们未必能明白这其中的含义，但听得都很认真。突然，一个小女孩站了起来，“老师，我们都认识国旗了，可是，真实的国旗是什么样子的，我好想摸摸”。她的话立刻引起了一阵小波澜。“是啊，老师，要是我们能升国旗就好了…….老师，要不我们自己做面国旗吧……”，孩子们七嘴八舌地议论着。
　　“做国旗？”老师先是一愣，转而答道：“那好啊，大家坐着别乱动。老师去准备材料好吗？”
　　对我笑了下，老师便离开了教室。我很好奇这寒酸的地方，会有制作国旗的材料吗？很快，老师回来了。他的手上，拿着一张大红色的纸，我问：是写对联的那种单面红纸吧。“是啊，上次村里托我写通知，剩下的”。可是，仅有红纸还不行，这五星又该如何制作呢。
　　正当我担忧时，老师说话了，“同学们，五星是什么颜色的？”“金黄色”，孩子们异口同声地答道。“好的，可是老师没有金黄色的纸，也没有颜料笔，怎么办？大家动动小脑袋，想想看可以用什么代替呢？”老师微笑着引导。
　　“金黄色，老师，可以用门口的银杏树叶啊”，一个小男生看了看窗外，站起来说道。“对的，你很聪明哦”。
　　摘来树叶，剪成大小五颗星，然后，小心翼翼地粘在红纸上。就这样，在师生的共同努力下，一面特殊的国旗很快制成了。这时，老师说话了：“孩子们，我们一起把国旗插在树枝上好吗，就像国旗高高升起那样。”“种国旗喽，种国旗喽”，不知何故，孩子们竞相喊起了“种国旗”，也许在他们看来，插国旗和种树差不多吧。
　　临走时，我向孩子们承诺，过段时间会给他们送来一面真正的国旗。
　　一周后，我如约来到学校，除了带来一面鲜艳的五星红旗外，还有不锈钢旗杆、录音机、文具、图书，更有一群爱心助学人士。在看完我发在报纸上的新闻后，他们感动了，提出要捐赠，要让孩子们在校园里升起一面真正的国旗。
　　“起来，不愿做奴隶的人们……”在铿锵有力的国歌声中，鲜红的国旗第一次在这所村小冉冉升起，升旗手是那个建议用银杏叶做五星的男孩。
　　看着一张张纯真的小脸，我知道，他们的心中已经种下了一面国旗。

□陈佳